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钱永军¹，李宁²，李涛¹，童琪¹，曾玲²（四川大学华西医院/华西临床医学院；四川大学华西护理学院）.TBL-CDIO教学模式在外科教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期马敏¹，孙远鹏¹，施鲁笛¹，赵莹¹，张兰华²（山东第一医科大学继续教育学院；山东第一医科大学医学信息工程学院）.“互联网+”与高校继续教育的整合和建设研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期何成雨，骆艳杰，石正娟，李倩，杜改霞（攀枝花市中心医院）.个案分析和PBL教学查房在培养规培护士临床思维能力中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈硕贞¹，曾芬莲¹，黄芸²，徐永素²（遵义医科大学护理学院；遵义医科大学附属医院）.思维导图结合以问题为导向教学法在成人护理学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期李妙，安娜，郑臻，郑亿庆（广州新华学院听力与言语科学系）.翻转课堂联合TBL教学法在嗓音医学教学中的探索与实践[J].中国高等医学教育,2021,第9期刘恒¹，沈洋²，周万津¹，杨颖³（遵义医科大学教务处；遵义医科大学马克思主义学院；遵义医科大学第一附属医院）.“互联网+”模式下我国临床医学本科教育形成性评价研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期肖菊兰，方帆，刘文婷，王晶，高源敏，陈瑜（南方医科大学护理学院）.混合式教学在医科院校研究生精神心理公选课中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期袁淑娟，刘爱玲，王菲（山西医科大学第一医院）.“三维一体”与传统教学法在康复治疗学专业的教学对比研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈雷，尹克峰，胡倩，张惠龙（济宁医学院）.多学科协作授课在医学康复专业运动疗法实习带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期梁超¹，谢毅强¹，陈少萍²，云永胜²，陈义坤²，林明慧²，张萌芮²，牛坤¹（海南医学院；海口市中医医院）.标准化病人在针灸临床实践教学中的应用评价与分析[J].中国高等医学教育,2021,第9期程宇，娄峰阁，薛海峰，白丽，钞虹，李省三，吴嘉慧，齐磊，董艳梅，杜琳琳，王明霞，李晓璇（齐齐哈尔医学院公共卫生学院）.公共卫生综合网络实训平台的建立与应用效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第9期张莎，马振秋，许正平，应婧倞，徐凌霄（浙江大学医学院）.“医+X”多学科交叉研究生培养课程体系建设的探索与思考[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈钰珠，单保丽，隽兆东，张蕊，张令雯，黄浩然，于浩，孙丽娜（潍坊医学院麻醉学院）.疫情之下麻醉医学生非技术性技能现状的问卷调查与对策分析[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈晨，王钰炜，吴欣，唐瑞，周苗苗，张晓丽（滨州医学院护理学院）.当代医学院校大学生人格特质现状调查研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期朱猛，高尚（济宁医学院）.太极拳教学融入呼吸系统疾病康复带教课程的价值[J].中国高等医学教育,2021,第9期陆青，程训佳，张俊琪，储以微（复旦大学基础医学院）.“1分钟试卷”在医学基础Ⅱ课程中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期胡文献（浙江大学医学院附属邵逸夫医院）.外科住院医师规范化培训需求及返岗后临床胜任力调查研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈颖颖，张银飞（宁波市中医院）.基于九型人格理论探讨性格形态分析在护理PBL教学中的价值[J].中国高等医学教育,2021,第9期吴雅君，宋剑波，鲁小燕，毛利丹（余姚市人民医院）.基于WebQuest模式的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第9期王茜，陈建峰，赵丽华（温岭市第一人民医院）.PBL联合角色互换教学法在药学实习生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期苏娟娟，陈玉芬，应佳盈，潘杨红（杭州市西溪医院）.LBL+PBL+CBL多元化带教法在急诊科护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期屈嬉嬉，冯莉梨，陈妍琛（台州市中心医院/台州学院附属医院）.基于CNP的工作坊教学法在重症医学科护理带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期杨辉（长兴县人民医院）.肠镜下冷切除术治疗肠息肉效果探究[J].中国高等医学教育,2021,第9期郑蓉，罗成，张文，徐秀健（浙江大学医学院附属杭州市西溪医院）.问题式探究教学模式在手术室护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期司琴，王燕（台州市立医院）.案例教学法结合概念图在ICU护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第9期刘焰葳，陈娟（北京大学公共卫生学院）.境外临床短期见(实)习对医学生人文素养的影响[J].中国高等医学教育,2021,第9期陈传林（福建医科大学高等医学教育研究室）.我国高等医学教育学制改革的四大思考[J].中国高等医学教育,2021,第9期冯莉莉，陈旭岩（清华大学附属北京清华长庚医院/清华大学临床医学院）.对临床教学医院设置专责教学主治医师岗位的思考 ——以北京清华长庚医院为例[J].中国高等医学教育,2021,第9期孔德海，尹刚，冯德香，杜瑞（滨州医学院附属医院）.门诊实践教学对实习生医患沟通能力的作用[J].中国高等医学教育,2021,第9期朱绍川（绍兴文理学院附属新昌医院）.产科实习带教中应用仿真模型教学的作用及意义[J].中国高等医学教育,2021,第9期首页上一页 8 9 10 11 12 下一页尾页共有33页，转到页

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