首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 翟俊卿,石明慧(浙江大学教育学院).提升数字技能:澳大利亚职业教育人才培养的新动向[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 平和光.论高职院校专业群组建的四重逻辑[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 方程煜(北京大学教育学院).中职学校文化建构的多重叙事 ——一项基于L县M中等职业学校的质性研究[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 陈礼龙1,陈新文2(襄阳职业技术学院党委;襄阳职业技术学院).高职院校“以人为本”治理改革:动因、逻辑与路径[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 谢德新,刘娟娟(广东技术师范大学教育科学与技术学院).粤港澳大湾区高职院校混合所有制:办学困境与治理路径[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 陶红1,夏颖2(广东技术师范大学教育科学与技术学院;广州铁路职业技术学院).竞合理论视角下高职院校专业集群发展的价值向度与实践逻辑[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 蔡翮飞(南京特殊教育师范学院中国残疾人数据科学研究院).教育质量公平视域下残障大学生学习参与的概念诠释与实证研究 ——基于对17所应用型院校残障大学生的调查[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 王建梁1,2,卢宇峥1(华中师范大学教育学院;喀什大学南疆教育发展研究中心).澳大利亚技能人才培养质量监管探析 ——以澳大利亚技能质量署为中心[J].职业技术教育,2021,第19期
  • 郑婷婷(江苏旅游职业学院学生工作处).高职院校学生资助政策体系实施成效与优化对策 ——基于江苏省3 所高职院校的调查[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 姜庆华1,钱修萍2(常州工程职业技术学院学工处;江苏省学生资助管理中心).数据驱动高校资助育人精准化:动因、阻碍与实践进路 ——基于江苏省学生资助申请平台建设与研究[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 张祺午,荣国丞(吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院).乡村振兴战略下我国新型职业农民培育质量标准体系构建的若干思考[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 岑家峰(南宁职业技术学院科技处).新时代高职院校社会服务现状及能力提升路径研究 ——基于广西高水平高职学校质量报告的分析[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 杨冬梅1,雷显凯2(江西科技学院;华南农业大学经济管理学院).从业经历对新型职业农民参加农业培训行为影响的调查研究[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 朱鸿翔,张亚萍(泰州职业技术学院).学生还是雇员:欧洲国家的学徒身份界定及启示[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 俞林,印建兵(无锡职业技术学院管理学院).职业资本积累对新生代农民工市民转化意愿的驱动机理[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 韩琼玉1,李孔珍2,高向杰2(中共大同市委党校;首都师范大学教育学院).京津冀职业教育协同发展政策文本研究[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 徐君(黄淮学院).应用型本科高校“社会服务”管理制度创新研究[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 孟凡华.建设技能型社会的职业教育作为[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 王继平,尉淑敏(同济大学).新世纪以来我国中职学生资助体系建设的回顾与反思 ——兼谈德国经验的借鉴[J].职业技术教育,2021,第18期
  • 程宇.常州工业职业技术学院“岗课赛证”融通育人模式探索[J].职业技术教育,2021,第17期
  • 杨晓珍1,王文权2(浙江工贸职业技术学院党委宣传部;吉林大学材料科学与工程学院).高职课程思政的属性、生成逻辑与实践路径[J].职业技术教育,2021,第17期
  • 董宁函(吉林开放大学).“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究[J].职业技术教育,2021,第17期
  • 白永明,张立影(无锡工艺职业技术学院).高职院校教学质量影响因素及提升路径[J].职业技术教育,2021,第17期
  • 邓玉喜1,黄思源2,肖青山3(湖南工程职业技术学院职能部门党总支;北京市朝阳区职工大学;湖南工程职业技术学院).大学生返乡创业协同帮扶体系构建路径研究[J].职业技术教育,2021,第17期
首页 上一页 8 9 10 11 12 下一页 尾页 共有23页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966