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期刊文章列表

  • 周爱彬(中共北京市大兴区委教育工作委员会).“六个一体化”打造党团队一体化育人大兴模式[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 李磊,张彦(北京市丰台区丰台第五小学).做中学,让学习真实落地[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 廉丽娟,鲁兰竹|(北京市丰台区丰台第五小学).转变教、学、评方式,增强课堂学习效能[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 赵黎明(北京市朝阳区实验小学).以社会教育资源推动综合实践活动课程实施[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 张伶芝(北京师范大学奥林匹克花园实验小学).多元智能理论在英语课堂教学中的实践[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 张斯洋(北京市西城区师范学校附属小学).“双减”背景下小学英语教与学的现状分析与路径突破[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 胡劲松,任淑华.“内卷”现象下高校青年教师职业倦怠及其应对策略[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 张立新,吕建|(北京市房山区琉璃河中心校).开展“双减+”行动,让学生的童年洒满阳光[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 董玉华(北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校).彰显榜样力量,增强劳动教育效果[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 齐久波1,张记书2(北京市通州区龙旺庄小学;北京市学习科学学会).学习科学友善用脑实践:课堂教学三件事[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 王丁丁(北京市育英学校).“双减”之下,课堂如何提质增效[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 王薏(北京市朝阳区教育研究中心附属小学).鼓励儿童成为最好的自己[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 李奕(北京市委教育工委).谱写首都教育高位融入首都发展新篇章[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 马陆亭.学生如何在大学成长[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 罗士臣,杨淑英|(北京市怀柔区第一小学).中小学校党建引领下的课程建设探索[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 王建东(北京市密云区巨各庄中学).创新德育管理实践 提升学校育人品质[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 武新颖(北京市房山区周口店中心校).优质均衡:一所农村小学的发展之路[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 贾红斌(北京师范大学实验小学).核心素养:回应育人需求,引领教育教学[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 尹虎(河北省保定市安国市实验中学).京津冀协同:引首都教育之水,灌保定教育之花[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 白雪峰(清华大学附属中学).立德树人,“五育”并举:促进学生全面而有个性地成长[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 王苹(北京市陈经纶中学).思政育人:我们交给总书记的一份答卷[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 张晓震(北京工业大学附属中学;北京市海淀区民族小学;北京市房山区良乡第四小学;北京市丰台区丰台第二中学看丹校区).开学第一课,校长如何“讲话”[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 周群(北京景山学校).交流轮岗:小我、大我与无我[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 王育华,王秒|(北京市丰台区丰台第五小学).调研先行,做一道有温情的菜肴[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 刘卫红,李海岳|(北京小学通州分校).建设“活动、活学、活用”的课堂,重塑课堂生态[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 吴宗聪(北京市崇文小学).基于爱国主义“根”课程的开发与实施[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 兰芳(北京市怀柔区实验小学).让阅读温暖学生童年[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 杨晓红(北京市朝阳区芳草地国际学校).基于语文核心素养找准作业定位[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 周晓芳(北京市昌平区昌盛园小学).以表格设计为支点,促进学生的课堂获得[J].北京教育(普教版),2022,第9期
  • 张钧(东北师范大学附属中学朝阳学校).教育帮扶:从南疆到草原 从脱贫到振兴[J].北京教育(普教版),2022,第9期
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