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李刚刚（本刊）.夯实教育强国基点，探索基础教育创新之路 ——第三届北京市基础教育发展论坛综述[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李聪璐（北京市海淀区万泉小学）.聚焦单元整合教学，促进学生深度学习 ——以“百分数”单元教学为例[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李刚刚（中国教育科学研究院朝阳实验学校）.重视课间10分钟的育人价值，为校园生活适度“留白”[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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刘靖（北京信息科技大学）.家校社协同，推进青少年传承中华传统美德 ——以“孝文化”的传承为例[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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陈鹏（北京市第二中学朝阳学校）.空气养人，化育童心[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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刘迎辉（北京市怀柔区第一小学）.利用几何帮助学生理解算理和算法[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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陈金香，徐宏（北京教育科学研究院通州区第一实验小学）.“双减”背景下教育集团校本教研的有效路径[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王宗和（北京小学通州分校）.“活力党建”促进学校优质发展[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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杨宏（北京市海淀区第二实验小学）.找准撬动班主任专业发展的支点[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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马志太（北京交通大学附属中学）.精准推进校本研修的“六度”空间[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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张杰（北京中学）.在历史课堂教学中践行社会主义核心价值观教育[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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罗宗勇（清华大学附属中学管庄学校）.构建“紫荆”育心文化体系，培养全面发展的人[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王建秀（北京市海淀区枫丹实验小学）.“三真”校本研修模式促进教师队伍高质量发展[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王利宁（北京大学附属小学）.向内探寻，蓬勃生长[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李红（北京市第二十二中学）.“整体把握” ——高观点下的数学教育[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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北京市海淀区实验小学（北京市海淀区实验小学）.高擎党建之炬，照亮教育之路[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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北京医科大学附属小学（北京医科大学附属小学）.坚守初心，争做先锋，办优质教育[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李磊（北京市海淀区万泉小学）.体育课堂落实“学、练、赛”一体化的实施策略 ——以“小足球——脚背正面运球”课堂教学为例[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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毕姗，胡昕（北京市广渠门中学教育集团）.九年一贯制背景下学校思想政治教育一体化建设的实践探索[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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齐学东（北京师范大学良乡附属中学）.让学生学会学习[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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唐锋（中国人民大学附属中学第二分校）.在辩论选修课程中发展学生综合能力[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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林永恒（北京市第五中学朝阳双合分校）.如何发挥中小学书法课程的德育价值[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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肖岚（北京中学）.引导学生自主提问，培养高阶思维能力[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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周序1，王琳1，刘春艳2（北京师范大学教育学部；四川省泸州市龙马潭区教育和体育局）.从UP主的单向语言传递看讲授法的运用[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王芳（北京市海淀区万泉小学）.优化单元整体作业设计，减轻学生语文学习负担[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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