-
卢吉增（首都师范大学附属中学）.《树和天空》教学设计[J].中学语文教学,2022,第3期
-
吕龙（江苏省盐城市大丰区实验初级中学）.《〈庄子〉二则》（第二课时）教学设计[J].中学语文教学,2022,第3期
-
周国安（江苏省扬州市江都区空港中学）.基于统编教材资源的中考作文复习策略[J].中学语文教学,2022,第3期
-
赵志伟（华东师范大学语文教育研究中心）.从“朕”字谈起——浅谈古代某些谦辞的意义和用法[J].中学语文教学,2022,第3期
-
周庆元（湖南师范大学）.一部守正创新的阅读教学新著[J].中学语文教学,2022,第3期
-
赵洁（江苏省常州市戚墅堰高级中学）.《赤壁赋》教学实录[J].中学语文教学,2022,第3期
-
关宇（北京市陈经纶中学）.《“邀请函”写作指导》教学实录[J].中学语文教学,2022,第3期
-
徐晓彬（江苏省南京市教学研究室）.诗是醒着的梦[J].中学语文教学,2022,第3期
-
张存平（山东省青岛西海岸新区育才中学）.专题探究式文本学习的有益尝试[J].中学语文教学,2022,第3期
-
李倩（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.核心素养背景下语文课程实施的关键因素：教师评价素养[J].中学语文教学,2022,第3期
-
于秀权（江苏省清河中学）.以终为始：成果导向的高中语文单元整体教学策略——以高中语文统编教材必修上册第七单元为例[J].中学语文教学,2022,第3期
-
程翔（北京第一〇一中学）.试论高中写作教学单独设课的必要性[J].中学语文教学,2022,第3期
-
刘秋红（河北省黄骅市第四中学）.乡味蒹葭[J].中学语文教学,2022,第3期
-
衷颖（福建省福州第四中桔园洲中学）.语文有味 最是清欢[J].中学语文教学,2022,第3期
-
曹茂昌（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.语气严而重 文势险以峻——探究《改造我们的学习》语言冰山[J].中学语文教学,2022,第3期
-
毕伟玉（上海市上海中学）.古诗鉴赏：情感路径的探究与实践[J].中学语文教学,2022,第3期
-
张广录（上海市浦东教育发展研究院）.论语文跨学科学习的功能价值和教学设计逻辑[J].中学语文教学,2022,第2期
-
郑朝晖（上海市建平中学）.语文学习就是特定情境中的言语活动[J].中学语文教学,2022,第2期
-
刘颖异（黑龙江教师发展学院）.优化情境设计 内化情感体验[J].中学语文教学,2022,第2期
|