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期刊文章列表

  • 路璐(无锡外国语学校).人教版与统编版教材对《猫》的编撰情况分析[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 杨善三(安庆五横初级中学).《祖国啊,我亲爱的祖国》的意象和主旨[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 王晓荣(海安市李堡中学).高中语文思维训练的特点与步骤[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 刘小燕(南京市金陵中学岱山分校).《背影》丰富的教学价值分析[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 李艳娟(前郭县第一中学).《湖心亭看雪》教学建议[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 王运发(深圳市坪山高级中学).《乡土中国》常见概念阐释路径和方法[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 杨丽萍(青岛第六十二中学).《醉翁亭记》的“外儒内道”叙事手法及影响[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 付贤荣(西乡县莲花学校).白描·显微·晦志·娱心——《儒林外史》课前导读教学[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 吴爽(成都市石室天府中学).文本解读的界限[J].中学语文教学参考,2021,第30期
  • 卢立银(苍南县教师发展中心).觅得“缝隙” 别有洞天——肖培东文本教学突破口的选择[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 徐静(南京市第三十九中学).意象比读:巧悟现代诗的情感与美感[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 蒋国银(南京市第十三中学锁金分校).名著阅读作业的“点”“线”“面”“体”[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 苗新坤(苏州高新区实验初级中学).主诉:阅读教学促成读写共生的有效策略[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 张海朋(西安市鄠邑区东关初级中学).上好三种课,系统推进整本书阅读[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 於德甫(海安市教师发展中心).阅读:抵达审美现场[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 潘素文(杭州市文澜中学).写作任务情境的设计路径[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 曹国锋(张家港市第一中学).交际语境写作的关键能力及提升策略[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 林忠港(丽水市教育教学研究院).从写作知识观到写作教学观[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 娄红玉(广州市江南外国语学校).基于真实写作的项目式写作活动设计[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 范宇颖(宁波大学附属学校).情境与策略交织 活动和素养共融——“语言要连贯”教学谈[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 李慧香(长垣市教育体育局教研室).抓住规律 探胜寻美——余映潮老师《木兰诗》课例研读[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 赵晓燕(南通市启秀中学).问君能有几多“愁”——《天净沙·秋思》的多重情思[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 李玲玲(泗阳县实验初中).罪状的证“实”与证“伪”——对《猫》的深度解读[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 郑美丹,朱艳春(北京市通州区教师研修中心).文言文教学:在深度中抵进[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 郑萍1,盛煜晖2(杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院;杭州二中白马湖学校).大概念视域下小说叙述技巧微项目探究[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 楚云(广东实验中学).语言教学:道法自然,回归本真[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 唐修才(苏州市吴江区同里中学).事中言词:李清照词二首教学新尝试[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 谷来梅(东营市实验中学).《猫》的逆向教学突破[J].中学语文教学参考,2021,第29期
  • 葛小霞(镇江市丹徒区世业实验学校).从对画作的补白中看《昆明的雨》的美[J].中学语文教学参考,2021,第29期
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