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高万璐（江苏省南京市汉口路小学）.让影视资源为口语交际教学铺路架桥[J].小学教学研究,2021,第30期
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曹 玥（江苏省无锡市春城实验小学）.巧用生成，让课堂更具活力 ——以“认识垂线”一课的教学为例[J].小学教学研究,2021,第30期
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於红忠（江苏省盐城市滨海县教师发展中心）.分类 ——数学课堂探索新知的“翅膀”[J].小学教学研究,2021,第30期
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陈昭祺（江苏省常州市教科院附小）.低年级诵读常规指导初探[J].小学教学研究,2021,第30期
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吴晓飞（浙江省杭州市余杭区凤凰小学）.在慢唱中提升学生的歌唱表现力 ——歌唱教学中巧妙融入演唱技能的策略研究[J].小学教学研究,2021,第30期
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丁伯忠，任丽丽（江苏省宜兴市东域小学）.蝶变，从理念到行动 ——以“基于民间故事探寻的群文阅读教学”案例优化为例[J].小学教学研究,2021,第30期
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刘晓君（江苏省南京市浦口区新浦实验小学）.经历完整统计过程 发展数据分析观念 ——以“数据的收集和整理（一）”的教学为例[J].小学教学研究,2021,第30期
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许海英（江苏省无锡市安镇实验小学）.“模”出本质 发展思维 ——模型思想在“稍复杂的百分数实际问题”中的应用[J].小学教学研究,2021,第30期
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张滕南（江苏省南京市金陵中学实验小学）.聚焦信息技术课堂学生计算思维的养成 ——以“生活中的算法”为例[J].小学教学研究,2021,第30期
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王海霞（江苏省南通市紫琅湖实验学校）.着力思维进阶，推升学生核心素养[J].小学教学研究,2021,第29期
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吴小玲（江苏省常州市武进区宋剑湖小学）.问题为桨，扬探索规律之帆[J].小学教学研究,2021,第29期
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王娟（江苏省南京市江宁区土桥中心小学）.立足生本，在“证据”中探寻思维本质[J].小学教学研究,2021,第29期
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孙兵（江苏省苏州市吴中区吴淞江实验小学）.微视频在小学信息技术教学中的灵活应用[J].小学教学研究,2021,第29期
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雍雅（江苏省南京市致远外国语小学分校）.“后疫情”时期小学英语线上、线下衔接教学的思考 ——以译林版五年级下册教材为例[J].小学教学研究,2021,第29期
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华丽芳，陈振国（江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学）.游戏教学：从“表面的热闹”走向“数学的本质” ——以《算“24点”》磨课经历为例[J].小学教学研究,2021,第29期
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吴冬梅（江苏省苏州市吴江区铜罗小学）.中年级习作教学中创设真实语境的实践与研究[J].小学教学研究,2021,第29期
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唐晓宇，杨晨（江苏省无锡市杨市中心小学）.融通导理，巧练激趣 ——“立体图形的总复习”教学思考[J].小学教学研究,2021,第29期
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钱一仙（江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学）.浅谈小学数学项目式学习课程的开发与实施[J].小学教学研究,2021,第29期
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葛金芳（江苏省南京市天景山小学）.小学英语教学趣味模式构建研究[J].小学教学研究,2021,第29期
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赵婀娜.为民族复兴筑牢人才之基[J].小学教学研究,2021,第29期
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葛岩峰（广东省深圳市南山外国语学校(集团)科华学校）.新学校办学策略初探[J].小学教学研究,2021,第29期
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张娜（江苏省江阴市北大街小学）.“24÷4”还是“8÷4”？ ——低年级应用题教学问题的分析与启示[J].小学教学研究,2021,第29期
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余璟（江苏省扬州市汶河小学）.模型思想在小学计算教学中的渗透[J].小学教学研究,2021,第29期
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鲍雪春（江苏省南京市建邺区晓庄学院第一实验小学）.正面教育原则在小学家校合作中的积极影响刍议[J].小学教学研究,2021,第29期
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颜单秀（广东省深圳市布心小学）.“立体式合作学习”教学模式的内涵与操作[J].小学教学研究,2021,第29期
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王桐（江苏省徐州市民富园小学）.敞亮语文课堂，弥散诗韵芬芳 ——深耕“学讲”，探寻语文诗性秘妙[J].小学教学研究,2021,第29期
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江莉莉（江苏省连云港市解放路小学郁洲分校）.小学数学课堂“适度混乱”现象的开发与导引[J].小学教学研究,2021,第29期
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苏丹（江苏省无锡市东亭实验小学）.浅谈儿童数学语言的培养[J].小学教学研究,2021,第29期
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