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吴菡（湖北恩施学院）.基于生态文明建设的高校劳动教育新路径探究* ——以湖北恩施学院为例[J].大众文艺,2021,第22期
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张婷婷（广东外语外贸大学艺术学院）.基于慕课的高校钢琴表演专业教学实践研究[J].大众文艺,2021,第22期
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张杰英（广东文艺职业学院）.音乐数字化背景下高职音乐传播专业开设新媒体文案课程的必要性探析[J].大众文艺,2021,第22期
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吴欣宇，梅也天（海南师范大学新闻传播与影视学院）.自贸港建设背景下中外合作办学艺术类专业教学改革的创新研究* ——以海南师范大学中俄合作办学广播电视编导专业为例[J].大众文艺,2021,第22期
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常倩（甘肃政法大学马克思主义学院）.现代性视域下艺术专业学生思想政治教育之困境与对策[J].大众文艺,2021,第22期
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刘建泽（山西传媒学院）.提高中国国家品牌形象的国际竞争力[J].大众文艺,2021,第22期
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陈金来（盐城工学院设计艺术学院）.新时期文化语境下艺术院校教师的人文素养构建途径[J].大众文艺,2021,第22期
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徐娴（黄冈师范学院美术学院）.“团块式”造型思维在动画角色设计教学中的应用研究[J].大众文艺,2021,第22期
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敖翔（四川音乐学院）.1980～2012年四川交响乐创作概况分析[J].大众文艺,2021,第22期
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陈雅婷，刘奕晨，黄颖，梁倚梦（天津师范大学）.从《鼠疫》透视新冠疫情的创伤叙事[J].大众文艺,2021,第22期
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武湘梅（湖南第一师范学院美术与设计学院）.色彩谱就的主旋律之歌* ——电影《袁隆平》的色彩构成分析[J].大众文艺,2021,第22期
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郑茜（衡阳师范学院）.方言学视阈下的梅山民歌研究[J].大众文艺,2021,第22期
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姬静，宇文塔曼（咸阳师范学院设计学院）.西部地区应用型本科院校高等教育创新发展路径实践研究[J].大众文艺,2021,第22期
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焦红梅（北京市广渠门中学）.以汉字为载体的传统文化深度学习[J].大众文艺,2021,第22期
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王燕1，张志2（天津传媒学院科研处；天津传媒学院音乐学院）.艺术类专业高校服务京津冀区域协同发展对策研究[J].大众文艺,2021,第22期
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张聪（金山职业技术学院）.基于现代学徒制的室内设计课程实训教材开发* ——以三维效果图表现实训教材为例[J].大众文艺,2021,第22期
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皋洁瑾（无锡外国语学校）.基于“五育并举”理念下校园课程创新研究 ——以无锡外国语学校YUE校园建设为例[J].大众文艺,2021,第22期
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余皓扬（成都锦城学院外国语学院）.从法语电影片名看翻译的忠实性[J].大众文艺,2021,第22期
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朱宏博（东北财经大学统计学院）.新时期高校校园文化建设新路径 ——以学科竞赛为例[J].大众文艺,2021,第22期
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张蓉（广州市越秀区文化馆）.浅谈民俗类非遗项目的保护传承与发展 ——以春节“行花街”为例[J].大众文艺,2021,第22期
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张澎（湖南工程学院）.“思政+科创”双导向下环境设计专业隐性与显性评价的教学改革研究[J].大众文艺,2021,第22期
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李晓敏（江西省上饶市演出管理站）.新媒体在舞蹈教学中的应用[J].大众文艺,2021,第22期
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林璐（山西工商学院）.平遥擦色描金漆器的艺术符号特征解读[J].大众文艺,2021,第22期
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周希希（南京艺术学院）.古典主义时期钢琴作品的演奏技巧厘析[J].大众文艺,2021,第22期
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殷珺1，翟漱文2（江西财经大学艺术学院；安徽新华学院）.浅谈中国美声的演唱技巧及情感表达[J].大众文艺,2021,第22期
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李文青（中央音乐学院）.探究阿兰·巴迪欧“非美学”思想中真理、艺术与哲学的关系——以歌剧《汤豪塞》为例[J].大众文艺,2021,第22期
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林萍（福建幼儿师范高等专科学校）.舞蹈创作中的戏剧化处理分析[J].大众文艺,2021,第22期
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吕冬（天津音乐学院）.音乐学院学生乐队与职业乐团的比较研究 ——以天津音乐学院青年交响乐团与天津歌舞剧院交响乐团为例[J].大众文艺,2021,第22期
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张舒扬（北京电影学院）.都市剧中女性形象建构得与失 ——以电视剧《三十而已》为例[J].大众文艺,2021,第22期
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