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吴建欣（北京市海淀区五一小学）.多种策略促阅读，核心素养巧提升——基于核心素养的小学整本书阅读教学指导与策略研究[J].教育艺术,2023,第8期
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董进峰（山东省淄博市张店区实验中学）.初中语文教学中“立德树人”文化资源开发的路径[J].教育艺术,2023,第8期
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雷梅玲1，梁亚瑜2（福建省南安市教师进修学校；福建省南安市第五小学）.核心素养导向下单元整体教学的实施路径——以北师大版四年级下册第四单元《看一看》一课为例[J].教育艺术,2023,第8期
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郭春燕（福建省龙岩市实验小学）.如何将民间文学融入小学语文教学[J].教育艺术,2023,第8期
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杜小虎（甘肃省徽县第三中学）.高中历史教学中学生辩证思维培养策略[J].教育艺术,2023,第8期
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展菲（山东省青岛西海岸新区六汪初级中学）.做有幸福感的老师[J].教育艺术,2023,第8期
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高治鹏（甘肃省白银市白银区武川新村学校）.小学语文教学中培养学生品读能力的方法[J].教育艺术,2023,第8期
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尤慧雅（福建省永春县桃城镇中心小学）.多种策略促农村小学科学的深度学习[J].教育艺术,2023,第7期
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李兵（江西省萍乡市上栗县上栗中学）.基于真实情境的高中生物课程资源开发[J].教育艺术,2023,第7期
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罗彩琼（福建省龙岩师范附属小学）.“双减”下小学低年级体育家庭作业实践与研究[J].教育艺术,2023,第7期
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张永华（江苏省启东市南苑小学）.基于“问题教学”的数学深度教学策略[J].教育艺术,2023,第7期
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吕金枝（山东省淄博市周村区实验学校）.核心素养下小学英语绘本阅读教学的有效开展[J].教育艺术,2023,第7期
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潘蓉（江苏省泰州市许庄小学）.小学数学教学中的分层教学策略研究[J].教育艺术,2023,第7期
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马倩倩（江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校）.运用信息技术优化小学美术课堂教学[J].教育艺术,2023,第7期
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罗晓丽，张永虎（甘肃省东乡族自治县移民(石化)中学）.立德树人视域下民族地区农村中学德育工作实践[J].教育艺术,2023,第7期
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荣泽科1，高乔分2（云南省富源县第七中学；云南省富源县第二小学）.以课题研究撬动学校的教育科研建设[J].教育艺术,2023,第7期
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贾泉琪（山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校）.技工院校创新创业教育的培养实施路径[J].教育艺术,2023,第7期
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辛立军（河北省固安县教育和体育局）.新课改背景下农村中学作业分层设计的实践探索[J].教育艺术,2023,第7期
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吕琳艺（福建省厦门市龙湫亭实验学校）.巧用时政资源 厚植爱国情感——以二十大精神融入“共圆中国梦”一课为例[J].教育艺术,2023,第7期
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孙文婧，刘占红（北京市中关村第一小学顺义学校）.“跟着课本去研学旅行”实践课程的开发与实施——以统编版小学语文三上第六单元为例[J].教育艺术,2023,第7期
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张合金（北京市延庆区第二中学）.用好课前五分钟，助力学生语言运用能力提升[J].教育艺术,2023,第7期
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冯晓文（甘肃省灵台县城关中学）.如何实现初中道德与法治的体验式教学[J].教育艺术,2023,第7期
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王小平（甘肃省张掖市民乐县思源实验学校）.语文课堂利用经典美文提高学生写作能力[J].教育艺术,2023,第7期
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李斐（山东省青岛市李沧区实验小学）.数学史故事在小学数学教学中的作用[J].教育艺术,2023,第7期
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李莉玲（福建省厦门市音乐学校）.初中体育教学提升学生主动参与的策略[J].教育艺术,2023,第7期
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郑海生（北京教育学院丰台分院实验小学）.校本研修助力教师专业发展[J].教育艺术,2023,第7期
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