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颜美玲（浙江省杭州外国语学校）.由教材案例谈数学建模能力的培养[J].高中数学教与学,2022,第11期
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黄小燕，刘祥云（江苏省兴化中学）.刍议课本习题的有效利用[J].高中数学教与学,2022,第11期
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谭辉（广东省佛冈县佛冈中学）.一道圆锥曲线非对称问题的多角度思考[J].高中数学教与学,2022,第11期
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费曙光1，何拓程2（北京市通州区运河中学；北京理工大学附属中学）.由特殊到一般 ——一道试题解答引发的思考[J].高中数学教与学,2022,第11期
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孟伟业（江苏省扬州大学附属中学）.对一道椭圆四点共圆问题的探究[J].高中数学教与学,2022,第11期
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汪红毅（广东省佛山市顺德区乐从中学）.一类圆锥曲线定点问题的解法探究与拓展[J].高中数学教与学,2022,第11期
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赵士元.“三会、四能”:数学解题教学的根本诉求[J].高中数学教与学,2022,第11期
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唐义恒1，王安国1，陈亮2（重庆市合川中学；重庆市合川区教育科学研究所）.利用阿基米德三角形的性质求解面积问题[J].高中数学教与学,2022,第11期
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解才先（江苏省高邮中学）.含参不等式取值范围问题的常用求解策略 ——以一道典型试题为例[J].高中数学教与学,2022,第11期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.透过观察 抓住本质 ——巧解排列组合中的有序数组问题[J].高中数学教与学,2022,第11期
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杜银玲（江苏省泰州市姜堰区娄庄中学）.例谈圆锥曲线综合试题的难点突破[J].高中数学教与学,2022,第11期
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包军先（山东省烟台第三中学）.一道导数压轴题的多视角探究[J].高中数学教与学,2022,第11期
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单墫（南京师范大学数学科学学院）.一道难题[J].高中数学教与学,2022,第11期
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吴侃男（浙江省金华市浦江县中山中学）.例谈数量积性质在竞赛题中的应用[J].高中数学教与学,2022,第11期
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石礼标（江苏省淮安市清河中学）.错将必要当充要[J].高中数学教与学,2022,第11期
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刘家新（湖南省常德市澧县第一中学）.均值代换法在解题中的几类应用[J].高中数学教与学,2022,第11期
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杜海洋（四川省成都经济技术开发区实验中学校）.一道双根式和的最值问题与变式拓展[J].高中数学教与学,2022,第11期
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王耀娜（安徽省濉溪县第二中学）.函数不等式ln x≤x-1及其应用[J].高中数学教与学,2022,第11期
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蒋美衡（广东省东莞市松山湖未来学校）.基于问题解决的概念课教学设计与思考[J].高中数学教与学,2022,第10期
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林虹（四川省达州市高级中学培文学校）.关注课后辅导 提升教学实效[J].高中数学教与学,2022,第10期
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王祥富（江苏省扬州中学）.培育数学创新后备人才的实践探索[J].高中数学教与学,2022,第10期
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杨鸿1，曹广福2（广东省韶关市乳源高级中学；广州大学）.条件概率与独立性教学中的认知偏差及对策研究[J].高中数学教与学,2022,第10期
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薛平（上海市溥浦东新区华东师范大学附属周浦中学）.“双新”背景下渗透数学核心素养的实践探索 ——以“函数”单元教学为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
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李玲玲，陈建州（福建省漳平第一中学）.培养直观想象 提升核心素养*书中的数学文[J].高中数学教与学,2022,第10期
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刘雪明（北京市房山区教师进修学校）.强化知识联系 加深本质理解 ——以“数列”教学为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
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尤宁（浙江省杭州外国语学校）.深度学习背景下的微专题教学设计 ——以“比较大小”的微专题教学为例[J].高中数学教与学,2022,第10期
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