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梁华明（安徽省巢湖市教体局教研室）.聚焦核心素养的高中生物学教学目标的制订[J].中学生物教学,2021,第28期
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吕甜甜（江苏省南京市金陵中学河西分校）.以“新冠肺炎疫情”为情境的校本课程的开发[J].中学生物教学,2021,第28期
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王珏1，杨香青2（广东省深圳市深圳科学高中；广东省深圳市红岭中学）.从科学哲学角度谈孟德尔定律沉寂35年的原因[J].中学生物教学,2021,第28期
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陈瑶瑶1，虞驰2（浙江省宁海中学；浙江省宁波市第四中学）.两种自酿果酒的酒精度和甲醇含量变化测定与分析[J].中学生物教学,2021,第28期
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王运贵1,2，黄超凡3，倪佳3（首都师范大学北京；山东省教育科学研究院；首都师范大学附属中学北京）.单元教学背景下“传染病及其预防”教学设计[J].中学生物教学,2021,第28期
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黄丽仪，张莉宏（广东省广州市花都区邝维炫纪念中学）.“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”中淀粉酶的选择[J].中学生物教学,2021,第28期
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郑钧（四川省成都七中学校）.“胡萝卜素的提取”实验的优化[J].中学生物教学,2021,第28期
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吴佳琦，王姗欢，张秀红（华中师范大学）.高中生物学教学中提升学生辨别伪科学能力的思考[J].中学生物教学,2021,第28期
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王坤1，王联新2（广东省广州市第六中学；广东省广州市禺山高级中学）.从新高考劳育视角看《齐民要术》中的发酵技术[J].中学生物教学,2021,第28期
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吴久宏（江苏省溧水高级中学）.中学生物学课堂教学融入思政元素的思考[J].中学生物教学,2021,第28期
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陈秋来（福建省光泽县第一中学）.精准扶放：基于深度学习的单元教学——以“降低化学反应活化能的酶”单元教学为例[J].中学生物教学,2021,第28期
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汲力健（山东省泰安市教育科学研究院）.指向学科核心素养考查的试题分析与教学导向——以泰安市初中学业水平考试为例[J].中学生物教学,2021,第28期
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包春莹（人民教育出版社课程教材研究所）.例谈核心素养视域下初中生物学教学资源的丰富[J].中学生物教学,2021,第28期
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陆曙华1，闫白洋2（江苏省启东市汇龙中学；上海市行知中学）.全国6版高中生物学新教材评价习题的比较——对重要概念2.2和次位概念2.2.3的分析[J].中学生物教学,2021,第28期
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陈卫东（江苏省南通市天星湖中学）.生物学教师应重视专业文献的延伸阅读[J].中学生物教学,2021,第28期
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夏献平（广东省深圳市育才中学）.案例1：从一个案例看学科核心素养的落实[J].中学生物教学,2021,第28期
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李娟娟，陆安庆（上海市嘉定区第二中学）.案例2：生命观念视角下的《沁园春·长沙》[J].中学生物教学,2021,第28期
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姜万录（吉林省梨树县第一高级中学）.案例3：巧用生活情境导入“伴性遗传”[J].中学生物教学,2021,第28期
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杨忠顺（广东省深圳市艺术高中）.“细胞分裂”教学中的“纺锤体”释疑[J].中学生物教学,2021,第28期
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黄景敏（广东省佛山市顺德区第一中学）.浅析2021年高考生物学广东卷第19题蕴含的科学方法[J].中学生物教学,2021,第28期
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郭学恒（教育部考试中心）.高考改革视域下生物学考试实施路径探析[J].中学生物教学,2021,第28期
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周华（洛阳市第二实验中学）.生物学英语教学策略创新研究[J].中学生物教学,2021,第28期
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兰成伟（四川工程职业技术学院）.运动生物力学在健美运动中的运用[J].中学生物教学,2021,第28期
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（中学生物教学编辑部）.2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第28期
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李秀富，何枝芳，梁军（厦门大学附属实验中学）.随机交配问题两种算法差异性的深度分析[J].中学生物教学,2021,第27期
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祁骞彧，蒋晶菊（江苏省南京市金陵汇文中学）.学生绘图作品展示[J].中学生物教学,2021,第27期
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冯芬（陕西省西安中学）.基于学科核心素养的高中生物学教学——以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2021,第27期
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曹广忠（江苏省徐州高级中学）.为成长而教[J].中学生物教学,2021,第27期
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