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（中学物理教学参考编辑部）.首届全国中学物理“新教材、新研究”教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2021,第27期
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王酉顺，朱福菊，何学美，姚斌（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于合作学习模式 培养学生高阶思维——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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刘琳莉，周丽萍（苏州大学物理科学与技术学院）.基于学习进阶理论的初高中衔接——以感应电流产生的条件为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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王春花，程敏熙，郭湑尉（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于思维培养的高中物理可视化教学策略[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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阮传志（江苏省丹阳高级中学）.理想变压器“E字形”铁芯的磁通分布[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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徐新贤（148团第一中学）.看不透的并联滑动变阻器[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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曾伟（湖北省鄂州市鄂州高中）.关联速度的多角度解法及教学启示[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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夏威，黄治海（常州市第三中学）.验证曲线运动速度方向的新方法[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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王可畏，阮诗森，邓文武，何俊荣，徐四六（湖北科技学院电子与信息工程学院）.利用手机光传感器测量重力加速度[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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徐卓伟，张逸婷（江苏南菁高级中学实验学校）.基于形成性评价的初中物理实验深度探究——以“欧姆定律的应用”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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葛永普（毕节市七星关区普宜中学）.利用创新实验设计 促进学生深度学习——以“定量探究弹性势能表达式”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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张志锋（陕西省商南县高级中学）.2021年全国乙卷理综第24题评析[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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邓治国（广州市增城区教师发展中心）.基于SOLO分类评价理论的“情境-模型”进阶教学实践——以高三物理专题复习新思路为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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陈秋宏，王永威，孙茂珠（石河子大学理学院）.基于SOLO分类理论的初中生思维水平研究——以“电磁能”章节物理试卷为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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李彩铃（广州市花都区秀全中学）.基于核心素养的课后作业方案优化策略——以“匀变速直线运动的研究”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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段会玉（山东省莒县第二中学）.大类归一：“恒力+”物理模型的构建[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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王雅梅1，马馨茹1，陈功勋2（西安市第七十中学；西安市第三十一中学）.深度学习理念下的高中物理习题教学——以图像法应用为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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黄靖薇（广东实验中学）.利用问题链提升学生的科学思维能力——以“验证机械能守恒定律”实验教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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廖为权（广东省清远市第一中学）.核心素养视域下物理课堂教学的实践探索——以“楞次定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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樊泽杰1，朱广天1，徐世伟2（华东师范大学教师教育学院；青田县船寮高级中学）.基于信息加工理论的课例分析——以“运动与力问题解决”问题驱动课堂为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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赖晓静（海南省海南中学）.高中物理模型建构的教学研究——以“动量”专题为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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李万荣（上海师范大学附属中学闵行分校）.培育核心素养的深度教学课堂建构——以“直流电动机”为例[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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洪进步（厦门市翔安区教师进修学校）.“光的直线传播”的深度备课[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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梁文懿1，洪哲新1，陈欣2，皮飞鹏1（广州大学物理与材料科学学院；广州市番禺区象贤中学）.初中生能量前概念二阶测试卷的编制与应用[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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张永刚，朱巧萍（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.高中物理电动势概念教学中非静电力引入维度的研究综述[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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（中学物理教学参考编辑部）.首届全国中学物理“新教材、新研究”教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2021,第26期
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陈林，桑芝芳（苏州大学物理科学与技术学院）.基于人教版新教材“力的合成与分解”的深度备课[J].中学物理教学参考,2021,第25期
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