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汪铎.如果春风再盛大一些（组诗）[J].教师博览,2022,第14期
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徐玮（江西省贵溪市第四中学）.才艺之窗[J].教师博览,2022,第14期
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黄吉鸿（浙江省台州市椒江区教育教学发展中心）.教师的精神气质[J].教师博览,2022,第14期
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胡波波.我的教育初心[J].教师博览,2022,第14期
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郜建辉（天津市红桥区教师发展中心）.明师引领，初心不忘[J].教师博览,2022,第14期
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朱胜阳（浙江省绍兴市柯桥区实验小学）.教育，就是让我把曾经需要的给学生[J].教师博览,2022,第14期
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邹星旺（江西省南昌市民德学校）.我以我心寄明月[J].教师博览,2022,第14期
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本刊编辑部（《教师博览》杂志社）.“滕阁读书杯·教师的新角色与新本领”有奖征文启事[J].教师博览,2022,第14期
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江辉（茂名市第二幼儿园）.基于项目教学的幼儿园科学主题活动实践[J].教师博览,2022,第12期
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韦志军1，项东升2（张掖市甘州区上秦镇中心学校；张掖市甘州区安阳乡中心学校）.微课在小学数学前置性学习中的应用探析[J].教师博览,2022,第12期
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曹思思（江西外语外贸职业学院）.高职英语语法教学困境与对策研究[J].教师博览,2022,第12期
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苏小林（长沙民政职业技术学院）.高职院校大学生学业支持服务体系构建策略[J].教师博览,2022,第12期
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于德君（南通大学医学院）.关于优化“三支一扶”计划的思考[J].教师博览,2022,第12期
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万清艳，张树萍（永丰县城南学校）.智慧作业平台在小学数学教学中的应用探析[J].教师博览,2022,第12期
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唐春红（南昌市红谷滩区第三小学）.“双减”背景下小学语文分层作业设计的实践研究[J].教师博览,2022,第12期
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吴小海，廖钰（赣州师范高等专科学校）.新时代坚定文化自信的路径探析[J].教师博览,2022,第12期
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周新兴1，蓝水清2（兴国县思源实验学校；兴国县第七中学）.“双减”背景下中小学项目式阅读教学探析[J].教师博览,2022,第12期
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詹德红（德安县第一中学）.立德树人导向下高中思想政治实践课程设计探析[J].教师博览,2022,第12期
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曾昭明（赣州市章贡区教育体育局）.多媒体技术与小学数学教学融合策略研究[J].教师博览,2022,第12期
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应青（南昌县莲塘第三小学）.小学古诗词群文阅读的创新策略[J].教师博览,2022,第12期
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易玲（樟树中学）.高中英语生活化教学策略[J].教师博览,2022,第12期
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袁晨（镇江市镇江新区翠竹苑幼儿园）.从幼儿园园本课程谈幼儿教师课程执行力[J].教师博览,2022,第12期
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柳杨原媛（山西晋中理工学院）.论高校辅导员加强大学生网络思政教育的策略[J].教师博览,2022,第12期
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邱文玲（赣州市阳明小学）.小学语文课堂教学中表演式朗读策略[J].教师博览,2022,第12期
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蔡联远（上犹县第四中学）.构建初中数学学习有效评价体系的方法[J].教师博览,2022,第12期
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管勤厚（张掖市甘州区上秦镇中心学校）.小学生几何直观能力的培养策略[J].教师博览,2022,第12期
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曾东平（赣州市章贡中学）.信息技术在初中文言文教学中的运用策略[J].教师博览,2022,第12期
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何灵芝（共青城市东湖小学）.“双减”背景下小学语文作业设计新思路[J].教师博览,2022,第12期
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