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期刊文章列表

  • 杨子璇,陈婵(浙江工商大学外国语学院).孤独症谱系障碍儿童叙事能力发展研究综述[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 李敏,周永红(重庆师范大学教育科学学院特殊教育系).我国聋人“事件相关电位”实验研究进展[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 季瑾1,梁思绮2,3(南京特殊教育师范学院;南京特殊教育师范学院特殊教育学院;中国特殊教育博物馆).特教史史料收集整理的问题意识与档案策略[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 马建强(南京特殊教育师范学院中国残疾人史研究中心编审.教授中国特殊教育博物馆).寻找档案里的残疾人 书写残疾人的信史[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 马建强.一只普通的食堂饭盆与一段独特的特教历史[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 邱淑永,马建强.“南京特教师范招待所”饭盆[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 夏媛媛(南京医科大学医学史研究中心).残疾干预的中西医学视野与发展展望[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 马建强,邱淑永.“南京特教师范招持所”饭盆[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 陈倩云,冯诗瑶(西南大学教育学部).阅读·融合·共创未来——第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会会议综述[J].现代特殊教育,2022,第12期
  • 仇长菊1,郑璇2(北京市启喑实验学校;北京师范大学教育学部).听障儿童需要怎样的绘本 ——以《熊会滑雪吗?》为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 木冬冬,胡慧贤,董雪萍,刘珊珊(江苏省苏州市相城区特殊教育学校).巡回指导教师队伍建设的实践探索 ——以江苏省苏州市相城区为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 沈光银(东北师范大学教育学部).建立高质量特殊教育体系的几点思考[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 鲁丹萍1,沈奇明2(江苏省苏州市相城区特殊教育学校;江苏省苏州市相城区黄埭中心小学).“三生”课程统整视角下节日主题德育活动策略探析 ——以中秋节为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 许文权1,汪甜甜2(福建省厦门市海沧区晨昕学校;北京师范大学教育学部特殊教育学院).培智学校职业教育校社衔接培养模式探索 ——以福建省厦门市海沧区晨昕学校为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 钟经华(北京联合大学特殊教育学院).坚持汉语盲文分词连写三项基本原则的重要意义[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 王君芝1,李孟春2,何小轮1(榆林学院;西北师范大学).学前融合教育中感觉统合教学方案的制订与实施[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 丁勇(中国教育学会特殊教育分会;江苏省教育学会特殊教育专业委员会).融合教育的江苏实践和经验[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 颜大顺,吴春艳(四川师范大学教育科学学院).语文学科核心素养与部编生活语文教科书的对接探析 ——以第一学段为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 许艳丽1,梁好2(安徽省宿州市特殊教育中心;安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室).《义务教育语文课程标准(2022 年版)》对聋校语文教学的启示[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 周莉(江苏省南京特殊教育师范学院附属学校).生活数学教学中智力障碍学生迁移能力的培养[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 李拉(南京特殊教育师范学院).用好评价指挥棒,推动融合教育质量提升[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 刁慧澜,黄玉霞,虞睿,周婕,黄志军(华东师范大学教育学部特殊教育学系).开拓进取,奋力开创培智教育改革发展崭新局面 ——专访浙江省杭州市湖墅学校校长郤玲亚[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 王帅,王晓瑞(郑州幼儿师范高等专科学校).强化系统推进,推动河南省学前融合教育走在全国前列[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 王琦1,刘春生2(江苏省扬州市教育科学研究院;江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校).陶行知生活教育理论对新时代培智教育的启示[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 陈青云1,陆灵俊2(江苏省南通市教育科学研究院;江苏省南通市通州区特殊教育学校).送教上门工作从“送到”到“送好”[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 黄献林(安徽省马鞍山市特殊教育学校).浅谈特殊教育学校实施劳动教育的路径 ——以安徽省马鞍山市特殊教育学校为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 柳国燕1,储汇2(江苏省昆山震川高级中学;江苏省昆山青阳港实验学校).普通学校特殊教育需要学生班级管理策略探索[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 牛智慧(江苏省苏州工业园区仁爱学校).利用音乐教育提高孤独症儿童语言能力的个案研究[J].现代特殊教育,2022,第11期
  • 徐芳(浙江省杭州市健康实验学校).美国特殊教育艺术整合实践项目及启示 ——以“特殊教育的日常艺术”项目为例[J].现代特殊教育,2022,第11期
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