-
金毅（浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团）.在生活语境中激活思维——以统编教材五年级下册《自相矛盾》一课教学为例[J].小学语文教师,2023,第5期
-
凌岚1，李丹2（江苏省镇江市实验小学；江苏省镇江市京口区教师发展中心）.单元统整，以学习任务群促审美创造能力提升[J].小学语文教师,2023,第5期
-
花蕾（江苏省镇江市实验小学）.创设情境，乐于表达，发现奇特之处——统编教材三年级下册第七单元“看世界，话奇妙”任务三教学设计[J].小学语文教师,2023,第5期
-
李丹（江苏省镇江市京口区教师发展中心）.自主梳理，乐于探究，图解奇妙世界——统编教材三年级下册第七单元“看世界，话奇妙”任务一教学设计[J].小学语文教师,2023,第5期
-
张晨晖（镇江市教育科学研究院）.构建教师专业化成长新样态——江苏省镇江市京口区小学语文李丹名师工作室印象[J].小学语文教师,2023,第5期
-
杜艳霞（河南省焦作市云台小学）.语文教学中的“科学味儿”[J].小学语文教师,2023,第5期
-
莫国夫（浙江省绍兴市教育教学研究院）.语文课堂深度学习中的“共生效应”[J].小学语文教师,2023,第5期
-
朱一花（浙江省杭州市娃哈哈小学）.“片段”老师[J].小学语文教师,2023,第5期
-
徐辉（安徽省淮北市第二实验小学）.有你相伴，真好[J].小学语文教师,2023,第5期
-
杜永道.“高兴得叫起来”与“高兴地叫起来”[J].小学语文教师,2023,第5期
-
黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.“首”是上下结构吗[J].小学语文教师,2023,第5期
-
杜永道.“一百零八人”可以写成“一百〇八人”吗[J].小学语文教师,2023,第5期
-
杜永道.作为代号的问号和感叹号[J].小学语文教师,2023,第5期
-
陈薇（首都师范大学初等教育学院）.此处的关联词合适吗[J].小学语文教师,2023,第5期
-
杜永道.这个逗号可以改为句号吗[J].小学语文教师,2023,第5期
-
徐黎（江苏省常州市新北区孟河实验小学）.基于学习任务群的写人类习作教学设计——以统编教材五年级下册第五单元习作《形形色色的人》为例[J].小学语文教师,2023,第4期
-
王国均（浙江师范大学教师教育学院；浙江省基础教育研究中心）.“文学圈教学法”再思考[J].小学语文教师,2023,第4期
-
方敏（浙江省义乌市实验小学）.以“文学圈”教学范式促进深度学习[J].小学语文教师,2023,第4期
-
朱宇丹（浙江省义乌市绣湖小学）.用“文学圈”在学生心田播下阅读的种子[J].小学语文教师,2023,第4期
-
张瑛（陕西省眉县第一小学）.一首小诗引出的梦[J].小学语文教师,2023,第4期
|