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孙志豪（广东省外语艺术职业学院）.“标识”现在读“biāoshí”[J].语文月刊,2021,第6期
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杨辉（江苏省常州市西夏墅中学）.“谬其传”如何字字落实[J].语文月刊,2021,第6期
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孙凯（陕西省铜川市第一中学新区校区）.“破镜重圆”不能用于孩子[J].语文月刊,2021,第6期
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陈兰玉（福建莆田市城厢区霞林学校）.基于语文核心素养观的小学群文阅读教学策略[J].语文月刊,2021,第6期
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盖英俊（华南师范大学附属中学）.同一考点，不同要求——高考语文文学类文本阅读探究能力考查趋势初探[J].语文月刊,2021,第5期
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张志先（安徽省安庆市岳西店前中学）.高考作文：说真话，写真意，抒真情[J].语文月刊,2021,第5期
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刘清清（广东实验中学）.见微知著，言由“境”生——巧借语境理解小说关键词句含义[J].语文月刊,2021,第5期
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何淑琴（广州市执信中学）.情境任务型作文的命题设计研究[J].语文月刊,2021,第5期
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蒋寅（华南师范大学文学院）.白居易《不致仕》范读[J].语文月刊,2021,第5期
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苏通（安徽省庐江中学）.“还不是穷死的”八种意义[J].语文月刊,2021,第5期
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沈纳新（北京市中关村中学）.试析《药》中的三个“他们”[J].语文月刊,2021,第5期
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马刚（江苏省宿迁市钟吾国际学校）.《金岳霖先生》备课三问[J].语文月刊,2021,第5期
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宋献普（陕西省西安市西光中学）.为什么要“脱丝履”？[J].语文月刊,2021,第5期
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闫达尉（广东省佛山市南海区桂城中学）.课文《劝学》中“蟹六跪”注释商榷[J].语文月刊,2021,第5期
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李富林（河南省濮阳市第一高级中学）.文章句子的相对独立性[J].语文月刊,2021,第5期
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刘雨彤（安徽省太和中学2019级203班）.施政以仁，治国依法[J].语文月刊,2021,第5期
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赵博（安徽省太和中学2019级202班）.要有“外圆内方”的智慧[J].语文月刊,2021,第5期
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李诗瑶（华南师范大学文学院）.岁月静好，慢慢长大[J].语文月刊,2021,第5期
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章心瑜（广州市天河中学高三（7）班）.美术高考集训生活大解剖[J].语文月刊,2021,第5期
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钟月1，杨杜菲2（北新巴蜀中学G2021届1班 北新巴蜀中学）.长灯[J].语文月刊,2021,第5期
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肖雪1，王屹2（湖南省隆回县第二中学默深文学社高二662班；湖南省隆回县第二中学）.沧雨染晴[J].语文月刊,2021,第5期
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肖培东1，袁海锋2（浙江省永嘉县上塘中学；广东省中山纪念中学）.一堂好课：破题、梯度、突围、落实[J].语文月刊,2021,第5期
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张华（广东省中山市教育教学研究室）.语用过程：评价学生学业质量水平的根本视点——以中山市高中语文期末统测中一种原创题型为例[J].语文月刊,2021,第5期
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肖刚（广州市第六中学）.个性化阅读教学实施路径研究[J].语文月刊,2021,第5期
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陈振林（广州市西关外国语学校）.了解一般规律，学写诗歌小说——高中统编教材必修上第一单元作文读写结合实践[J].语文月刊,2021,第5期
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吴云洁（上海市建平中学）.智慧课堂背景下高中语文微课设计的三层思维梯度——以《鸿门宴》为例[J].语文月刊,2021,第5期
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