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期刊文章列表

  • 高艳婷,林香兰(平潭海峡儿童学园).以自主签到活动提升大班幼儿时间管理能力[J].福建教育,2023,第42期
  • 张轶斌(上海开放大学人文学院).教育数字化背景下幼儿园教育面临的机遇与挑战[J].福建教育,2023,第42期
  • 刘小红,张泰然,吴思睿(重庆师范大学教育科学学院).幼儿教育数字化的实践误区与发展向度——基于教育尺度逻辑的分析[J].福建教育,2023,第42期
  • 张小英(南平市延平区实验幼儿园).教育数字化背景下幼儿园数字资源管理策略[J].福建教育,2023,第42期
  • 肖雪,林芬(福建省实验幼儿园).大班课程故事:香樟树倒了[J].福建教育,2023,第42期
  • 吴晓燕(泉州市丰泽幼儿园).闪闪发光的我们呀![J].福建教育,2023,第42期
  • (厦门市日光幼儿园).厦门市日光幼儿园:扎根本土 顺和自然[J].福建教育,2023,第42期
  • 郑萍英(厦门市华侨幼儿园).小班排队活动游戏化的策略思考[J].福建教育,2023,第42期
  • 兰芳,郑伟(福建幼儿师范高等专科学校海峡儿童文学研究中心).基于审美与教育双重视域的儿歌解读[J].福建教育,2023,第42期
  • 潘佳雯,孙丽丽(杭州师范大学经亨颐教育学院).幼儿教育经典理论解读 “我们”:成功教育的核心动力[J].福建教育,2023,第42期
  • (福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园).福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园:多彩灯笼节 经典乐相传[J].福建教育,2023,第42期
  • 吴荔红(福建师范大学教育学院).让教育家精神引领幼儿教师专业成长[J].福建教育,2023,第42期
  • 林祥华1,张弘2(厦门市教育科学研究院;福建省普通教育教学研究室).基于学习视角的初中数学“综合与实践”再理解[J].福建教育,2023,第41期
  • 王翠霞,吕章雯(厦门双十中学).新时代劳动素养评价体系建构与实践路径[J].福建教育,2023,第41期
  • 蔡宣步1,罗芳1,黄丹青2(福建师范大学附属中学;福建省普通教育教学研究室).探寻科学实践活动的价值导向——由2023年福建中考化学卷考生答题情况引发的思考[J].福建教育,2023,第41期
  • 徐太阳1,陈绍强2(厦门市湖里区教师进修学校;厦门第六中学).凸显开放树素养导向,价值引领铸家国情怀——2022年、2023年福建中考历史材料解析题命题特点及教学启示[J].福建教育,2023,第41期
  • 庄云云,刘春(大连大学教育学院).“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径——以初中古诗文教学为例[J].福建教育,2023,第41期
  • 黄玲妹(连城县第二中学).语文单元作业设计的素养指向与结构化[J].福建教育,2023,第41期
  • 陈锋1,夏马成2(江苏省无锡市太湖格致中学;江苏省无锡市梅里中学).信息技术在初中数学后建构课堂中的应用策略[J].福建教育,2023,第41期
  • 胡彬慧(厦门市同安第一中学).人教版高中英语教材Project板块的教学使用策略[J].福建教育,2023,第41期
  • 张晓玉1,黄晓玲2(北京市海淀区教育科学研究院课程中心;北京教育科学研究院).课程实践促进教师课程素养提升的内在逻辑及具体路径[J].福建教育,2023,第41期
  • 阚维(北京师范大学教育学部).在日常教育教学中践行“教育家精神”[J].福建教育,2023,第41期
  • 叶回玉,武韬(福建省普通教育教学研究室).初中地理教学培育学生生态文明理念的策略[J].福建教育,2023,第41期
  • 胡艳蓓(广东省深圳市南山区教育科学研究院教师研训部).协同赋能·减压增效:新时代青年教师发展路径探索[J].福建教育,2023,第41期
  • 翁乾明.青年教师内涵式发展的习惯类路径[J].福建教育,2023,第41期
  • 张年雄(福州第三中学).新时代青年教师职后培养的有效策略[J].福建教育,2023,第41期
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