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（教育部）.教育部启动实施新一轮审核评估本科教育评价改革出“硬招”[J].中国民族教育,2021,第3期
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（教育部）.教育部等五部门联合发布《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》[J].中国民族教育,2021,第3期
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（教育部）.教育部等六部门印发《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》[J].中国民族教育,2021,第3期
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本刊编辑.地方两会，代表委员关注哪些教育议题[J].中国民族教育,2021,第3期
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冯江英1，焦子霁2（新疆师范大学教育科学学院；复旦大学社会发展与公共政策学院）.民族地区幼儿园国家通用语言教育的实施策略[J].中国民族教育,2021,第2期
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史秋衡1,2,3，孙昕妍4（厦门大学；厦门大学高等教育质量与评估研究所；贵州师范大学；厦门大学教育研究院）.高师院校在民族地区学前教育师资培养上的战略定位[J].中国民族教育,2021,第2期
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黄鸿（湖北民族大学医学部）.民族院校心理健康教育工作的探索与实践——以湖北民族大学医学部为例[J].中国民族教育,2021,第2期
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张军桥1,2，张超凡3（河北师范大学学生处；河北科技大学）.培育内地高校少数民族学生的健康心态——积极心理学视角下的思考[J].中国民族教育,2021,第2期
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朱保贤，杨廷树.民族地区山村幼儿园提质升级路径探索——以贵州省铜仁市为例[J].中国民族教育,2021,第2期
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吕后彬（中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部）.内地新疆高中班研究：现状、特点及展望[J].中国民族教育,2021,第2期
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杨小微（广西师范大学教育学部；华东师范大学基础教育改革与发展研究所）.推进教育现代化亟待跟进教育评价现代化[J].中国民族教育,2021,第2期
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宋征莉1，金莲锦2（中央民族大学教育学院；吉林省延吉市第十三中学）.朝鲜族中学生阅读经验探究及启示——以吉林省延吉市第十三中学为例[J].中国民族教育,2021,第2期
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曾天山（教育部职业技术教育中心研究所）.建设高品质学校文化的基本策略[J].中国民族教育,2021,第2期
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王懿颖（滇西应用技术大学珠宝学院学前教育系；北京师范大学教育学部）.民族地区“学前学会普通话”和学前儿童语言教育[J].中国民族教育,2021,第2期
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陈婷婷.民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例[J].中国民族教育,2021,第2期
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谢旌（贵州省教育厅学前教育处）.区域整体规划全面推进民族地区学前教育[J].中国民族教育,2021,第2期
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叶尔扎提·吐尔逊哈孜，马曼·哈山（同济大学学生处）.以心理健康教育促进高校少数民族学生文化适应[J].中国民族教育,2021,第2期
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郭人豪（中国人民大学心理学系）.容器隐喻的发展与中华民族共同体意识[J].中国民族教育,2021,第2期
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王达（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.区域名校集团化的实践路径、问题与思考——以浙江省杭州市拱墅区为例[J].中国民族教育,2021,第2期
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严秀英（延边大学师范学院）.基于“家国情怀”的新时代爱国主义教育[J].中国民族教育,2021,第2期
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于晓雅（北京教育学院创客教育研究中心；北京市教育学会创造教育研究会）.信息技术与教学深度融合的三个技术突破点[J].中国民族教育,2021,第2期
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杨秀芹，徐叶颖（中央民族大学教育学院）.建设高质量民族教育体系的五个着力点[J].中国民族教育,2021,第2期
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龙海波1，单大圣2（国务院发展研究中心创新发展研究部；国务院发展研究中心办公厅）.贫困治理体系中的教育政策及完善(下)[J].中国民族教育,2021,第2期
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赵岩.家风严正方可行稳致远[J].中国民族教育,2021,第2期
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徐晓萍（教育部语言文字应用管理司党支部）.推动语言文字工作高质量发展[J].中国民族教育,2021,第2期
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贡嘎旺姆（西藏自治区山南市曲松县中学）.他就是我们中的普通一员[J].中国民族教育,2021,第2期
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王建（教育部教育发展研究中心专题研究部）.推动民族教育事业高质量发展[J].中国民族教育,2021,第2期
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张滢，蒋菲.让音乐和梦想的种子一起生根发芽——记广西师范大学百灵鸟公益团队[J].中国民族教育,2021,第2期
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本刊编辑部.编者按[J].中国民族教育,2021,第2期
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（教育部）.乘势而上 狠抓落实 加快建设高质量教育体系 2021年全国教育工作会议召开[J].中国民族教育,2021,第2期
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