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金玉玲（福清市三山中心小学）.在语文教学中涵养小学生文化自信——以识字写字教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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陈小洪（福清市实验小学）.小说人物形象的思维建构教学探讨——以小学语文统编教材为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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叶秀敏（诏安县第一实验小学）.混合式学习在整本书阅读教学中的实践应用[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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陈丽华（福建省青少年体育学校）.尝试课堂融入 丰富小学语文作业形态——以部编版三年级下册第二单元为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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林花（平潭岚城乡中心小学）.小学数学运算能力培养策略探究[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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张陆军（南京市江浦实验小学滨江分校）.迭代升级项目式学习 提升信息科技核心素养——以“网课小伴侣”为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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付元伟（福建信息职业技术学院）.基于认知心理学的儿童户外游玩设施“沉浸式”体验设计研究[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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张晓榕（福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园）.基于深度学习的幼儿园种植课程的实践与探索——以大班探究性主题活动“水稻种植”为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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吴银仙（永泰县第一中学）.问题导向下的数学实验教学探析——以指数函数的图象和性质的教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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陈冰1，潘申润2，张贤金3（福州第三中学；福建师范大学数学与统计学院；福建教育学院化学教育研究所）.基于化学核心素养构建的学习进阶教学实践——以“金属的电化学腐蚀和防护”为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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曹胤（连城县第一中学）.“三新”背景下整本书阅读的情境任务设计——《红楼梦》场景话剧编演活动设计的实践与思考[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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陈志卿（南靖县教师进修学校）.小学语文单元作业设计的优化策略——以五年级下册第二单元“走近中国古典名著”为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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游永全（福州民族中学）.基于单元整合教学的高中数学系统思维力培养——以“解三角形”单元为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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李明月（厦门市同安区祥平中心幼儿园）.幼儿上肢力量增强策略探析[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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罗丽芳（尤溪县实验幼儿园）.幼儿园趣味篮球特色活动的价值、原则与实施[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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辛丽婷（罗源县滨海实验幼儿园）.幼儿园应急安全演练活动的优化实施[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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（人大复印报刊资料中心）.初中地理跨学科主题学习的三个关注点[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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陈莉丽（永安市巴溪湾小学）.触摸音乐 在实践中创新——以小学中年级探索生活中的音乐为例[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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林洁（福州格致中学）.高中传记类整本书阅读的价值与策略[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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吴茂长.姜夔扬州慢 书法[J].福建教育学院学报,2023,第6期
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杜宝治（惠安县八二三实验小学）.学习任务群视角下“教—学—评一致”的习作单元整体教学实践——以统编版小学《语文》五下第五单元教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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丁焕（福州市亭江中学）.小组合作学习视角下初中语文群文阅读教学策略——以部编版八年级上册第六单元“先人胸襟”主题教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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谢迪（福建教育学院附属集美实验学校美山分校）.学习任务群视域下小学语文主题阅读教学的实践路径——以“神话”主题为例[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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赖伟昌（永定第一中学）.大观念驱动下高中英语单元整体教学的整体性评价方案[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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段龙娥（仙游县实验小学）.巧用网络学习空间 推进整本书阅读测评[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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王聪（宁德师范学院附属第二小学）.小学体育大课间活动的现状分析与策略研究[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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张金华（福建师范大学附属福清德旺中学）.跨文化交际导向下高中英语文化校本课程开发路径探析[J].福建教育学院学报,2023,第5期
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