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期刊文章列表

  • 肖荣辉1,2,田瑾1,3,赵晓慧4(厦门华天涉外职业技术学院;厦门城市职业学院).应用型本科高校产教融合现状与路径优化[J].教育评论,2023,第3期
  • 杨贵香(北师范大学教育学院).吴贻芳高等教育管理思想及其当代启示[J].教育评论,2023,第3期
  • 谭敏(福建社会科学院社会学所).高等教育规模扩张与女性教育优势——兼评《高等教育入学机会性别差异的变化研究》[J].教育评论,2023,第3期
  • 王飞1,2,孟晖3,2(安徽省社会科学院;上海社会科学院新闻研究所).南京国民政府教科图书出版审查审定法律制度初探——从行政法角度[J].教育评论,2023,第3期
  • 鲁加升1,雷志忠2(厦门南洋职业学院;厦门南洋职业学院教育科学研究院).高质量发展语境下产教融合机制创新[J].教育评论,2023,第3期
  • 李继刚,刘雪鸥(曲阜师范大学法学院).民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究[J].教育评论,2023,第3期
  • 白宗新.行业大学与产业融合共赢的模式重构——评《行业大学与产业强国:高校农业技术推广模式重构研究》[J].教育评论,2023,第3期
  • 孙秀丽,周铉博,左雪松(温州大学马克思主义学院).高校课程思政元素“四有”建设研究[J].教育评论,2023,第2期
  • 张晶1,2,陈雨凡1(武汉科技大学马克思主义学院).教育、科技、人才一体化视域下培养创新型时代新人[J].教育评论,2023,第2期
  • 王思涵,朱志明(闽南师范大学马克思主义学院).新时代青年历史主动精神培育探析[J].教育评论,2023,第2期
  • 彭泳斌,钟丽莎,张宇清(华东师范大学教育学部).“减负”背景下中小学教师工作负担来源分析[J].教育评论,2023,第2期
  • 金松丽1,张国祥2,薛宝嫦2(重庆文理学院教育创新研究院;澳门大学教育学院).中国学生问题解决模式特征[J].教育评论,2023,第2期
  • 宋小芳(天津师范大学马克思主义学院).加强大中小学思政课一体化建设[J].教育评论,2023,第2期
  • 韩全枝(开封文化艺术职业学院).时政对高中生政治认同的涵育价值[J].教育评论,2023,第2期
  • 刘金花(华侨大学).搜寻活动:俄罗斯大学生国家认同教育实践[J].教育评论,2023,第2期
  • 金辉(江苏科技大学).基于教情视角的大学生课程思政学习获得感研究[J].教育评论,2023,第2期
  • 罗纯1,吴志聪2,吴先勇3(百色学院旅游管理学院;云上广西网络科技有限责任公司;百色学院国际教育学院).高校双线混融教学改革实现深度学习的路径探究[J].教育评论,2023,第2期
  • 叶峰1,姚静1,叶雅莉2(福建省教育科学研究所;州市仓山区教师进修学校附属第三小学).习近平总书记关于教育评价的重要论述研究[J].教育评论,2023,第2期
  • 李运福,陆根书,李珍艳(西安交通大学中国西部高等教育评估中心).大学生课程学习经历对能力发展影响的院校差异——陕西高校毕业生就业创业跟踪调查(2020年度)[J].教育评论,2023,第2期
  • 黎春娴(闽南师范大学).从“供需错位”到“精准供给”:乡村振兴背景下老年教育研究[J].教育评论,2023,第2期
  • 李博然,袁芃(同济大学马克思主义学院).元宇宙视域下思想政治教育的价值意蕴、风险挑战与应对策略[J].教育评论,2023,第2期
  • 薛岩松,张蕊(天津工业大学经济与管理学院).“双一流”建设背景下行业特色高校的研究热点及启示——基于Citespace的知识图谱分析[J].教育评论,2023,第2期
  • 王慧博(上海政法学院).混合式教学改革的“1235”模式[J].教育评论,2023,第2期
  • 李强(宁夏大学教育学院).西部综合性大学教育学科发展的难为与可为[J].教育评论,2023,第2期
  • 阮诗玮.以教育体制改革助力“办好人民满意的教育”——学习中共二十大报告有感[J].教育评论,2023,第2期
  • 胡晓林(清华大学计算机科学与技术系).论在人工智能类课程中开展思政教育的重要性[J].教育评论,2023,第2期
  • 姚佳胜,胡铃玉(辽宁师范大学教育学院).多源流视角下“双减”政策议程设置[J].教育评论,2023,第2期
  • 李敏,朱燕萍(浙江工业大学).高校教师课程思政意识与能力调查分析[J].教育评论,2023,第2期
  • 朱文哲,林汇(南方医科大学马克思主义学院).“师道”与“政道”:延安时期的教师节纪念[J].教育评论,2023,第2期
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