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期刊文章列表

  • 田雪婷(上海师范大学).《平凡的世界》中进城与劳动的再书写[J].文学教育(下),2022,第11期
  • 吴依檬(西北大学外国语学院).当代法国文学镜像中的文化身份解读[J].文学教育(上半月),2022,第11期
  • 梁萸庭(南昌大学).以诗歌为例的中西方文体比较[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 徐旭烨(宁波大学教师教育学院).《围城》中的女性形象及其社会现象和意蕴[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 江嘉洁(佛山科学技术学院人文与教育学院).苏轼《水调歌头·明月几时有》的内蕴探赏[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 姚金月,陈宝琳(湖北工业大学外国语学院).《小妇人》中马奇太太的道德教育思想解析[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 杨妮娜(宁波大学外国语学院).试论爱伦坡《黑猫》的不可靠叙述[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 张琦(牡丹江师范学院).语言建构与运用下的鲁迅小说教学探究[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 陆许计,张新珍(湖北工业大学外国语学院).符号学视域下“六礼”中的大雁和媒人[J].文学教育(上半月),2022,第11期
  • 何昱婷,吴作奎(黄冈师范学院文学院).初中名著导读板块的教学对策[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 邓卫,罗帅(三峡大学文学与传媒学院).文本细读在古诗词阅读中的几种方法[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 金媛媛(苏州大学文学院).整本书阅读《乡土中国》的PBL问题设计[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 李丽(广东省深圳市平湖外国语学校).STEM+教育对提升学生读写能力的实践[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 王桑(广东省惠州市第一中学).新课程改革下的整本书阅读教学策略[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 李冰(保险职业学院).核心素养下的高职文学欣赏教学措施[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 温海方(江西省赣州市第六中学).文本细读策略在语文教学中的运用[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 位娜(中南大学外国语学院).《心是孤独的猎手》中辛格的移情解读[J].文学教育(上),2022,第11期
  • 刘霜,孙俊(湘中幼儿师范高等专科学校).《红楼梦》中惜春的花喻探析[J].文学教育(上),2022,第11期
  • 吴冕(杭州师范大学教育学院).文学经典教学的经典再现[J].文学教育(上),2022,第11期
  • 郑丽红(贵州师范大学文学院).郑振铎《猫》中平淡的真与人性的脆弱[J].文学教育(上),2022,第11期
  • 庄平贤(广东科技学院外国语学院).《哈姆雷特》译本中圣经意象的汉译策略[J].文学教育(下半月),2022,第11期
  • 董洁(云南民族大学).山西芮城方言亲属称谓词研究[J].文学教育(下半月),2022,第11期
  • 叶开.深阅读公式[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 王艺(武汉大学文学院).“姑射”在宋词中的文学书写[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 伊克巴尔·吐尔逊(新疆师范大学中国语言文学学院).新时期以来《水浒传》的“维译”传播与影响[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 陶雨童,陈保君(南宁师范大学;江苏大学).王安忆上海书写中的保姆形象[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 韩影(湖南大学文学院).电影《霸王别姬》与原著悲剧性之比较[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 何娜,吴庆宏(江苏大学外国语学院).《奇幻山谷》的后殖民女性主义研究[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 杨晓月(江苏大学外国语学院).《诗品》在英语世界的译介研究[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
  • 李舒园(宁波大学外国语学院).从郝薇香形象洞悉狄更斯的批判精神[J].文学教育(中旬刊),2022,第11期
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