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唐景春（成都师范学院外国语学院）.认知诗学视角下的《看不见的人》[J].海外英语,2022,第21期
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陈燕1，杨涛2（Anhui University of Arts；Hebei University）.Integrating Chinese Learning Through Science and Social Studies—A Case Study Concerning an Overseas Chinese Immersion Program[J].海外英语,2022,第21期
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陈妮西，鲍芳（宁波大学科学技术学院）.词块教学法在初中英语写作教学中的应用研究[J].海外英语,2022,第21期
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高雪莲（渤海大学外国语学院）.核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究[J].海外英语,2022,第21期
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朱乐亚（湘潭大学碧泉书院）.近二十年国外逻辑语义学的研究现状与发展趋势述评[J].海外英语,2022,第21期
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任露（四川工商职业技术学院）.“互联网+”背景下的3A英语混合式教学模式探究[J].海外英语,2022,第21期
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孙滢（苏州信息职业技术学院）.“产出导向法”在高职英语教学的实践研究[J].海外英语,2022,第21期
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倪佳，王超（牡丹江师范学院应用英语学院）.效果理论视域下夸张修辞的英译研究——以《大中华文库》典籍《李白诗选》为例[J].海外英语,2022,第21期
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沈哲依，庄逸抒（湖州学院）.接受美学视域下异语作品字幕翻译研究[J].海外英语,2022,第21期
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叶佳雯（暨南大学翻译学院）.西汉南越王博物馆陶瓷枕英译研究[J].海外英语,2022,第21期
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黄佳丽，姚倩（南京航空航天大学）.生态翻译学视域下的民航术语汉译初探[J].海外英语,2022,第21期
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梁静（漯河职业技术学院许慎文化学院）.地方特色文化的英语外宣翻译与对外传播——以漯河为例[J].海外英语,2022,第21期
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石教旺（浙江科技学院外国语学院）.中非大学生英语学习风格比较研究[J].海外英语,2022,第21期
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张宵（天津财经大学珠江学院）.社会主义核心价值观视域下的独立学院英语专业课程思政教学改革研究[J].海外英语,2022,第21期
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陈映芝，孔桂英（梧州学院）.高校英语专业文学课程思政元素的挖掘[J].海外英语,2022,第21期
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郭增霞（伊犁师范大学外国语学院）.“产出导向法”视域下文化自信在大学英语教学中的实践探究[J].海外英语,2022,第21期
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李晓梅，陈清玥，袁久霞（荆楚理工学院外国语学院）.基于全人教育理念的“高级英语”课程改革[J].海外英语,2022,第21期
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杨桐（渤海大学外国语学院）.分角色表演对话在初中英语课堂教学中的运用策略——以人教版初中英语七年级上册教科书为例[J].海外英语,2022,第21期
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杨兴隆（青岛大学）.局外想象与局内体悟——乔伊斯《死者》中婚姻共同体形塑[J].海外英语,2022,第21期
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丁梦丝（上饶幼儿师范高等专科学校）.基于学生为主体的高职英语教学模式探索及实践思考[J].海外英语,2022,第21期
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贾小利（安徽亳州新能源学校）.戴维·梅里尔五星教学法理论指导下的中职英语课堂教学策略研究[J].海外英语,2022,第21期
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刘晶晶（天津商务职业学院）.体验式教学法融入高职英语教学的几点思考[J].海外英语,2022,第21期
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马景哲（南昌职业大学人文学院）.混合式教学在大学英语课堂中的应用探讨[J].海外英语,2022,第21期
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朱伟（南京师范大学泰州学院）.体验式教学法在大学英语教学中的高效运用[J].海外英语,2022,第21期
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才翠妆（吉林师范大学外国语学院）.“互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用研究[J].海外英语,2022,第21期
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桂阳子（渤海大学外国语学院）.初中英语课堂的任务设计探究[J].海外英语,2022,第21期
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