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冯启彬（山东省日照市五莲县高泽街道中心小学）.多重视域下的新时代教师队伍建设探析[J].中小学校长,2022,第1期
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李雯（北京教育学院科研处；教育部基础教育教学指导委员会安全教育指导专业委员会；中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会）.校长如何引领学校改进实践[J].中小学校长,2022,第1期
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刘世琦1，王成洋2（广东省深圳市南山区教育局基础教育科；广东省深圳市南山区教育局基础教育科公民教育与团队建设中心）.区域班主任专业发展的“南山探索”[J].中小学校长,2022,第1期
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朱伟炳（浙江省杭州市萧山区金惠初级中学党总支）.城区新建校跨越式发展之路探索 ——以浙江省杭州市萧山区金惠初级中学实践为例[J].中小学校长,2022,第1期
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齐全（哈尔滨新区利民第二中学）.职级制改革：校长专业化成长的内生动力 ——一位中学校长的心路历程[J].中小学校长,2022,第1期
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蒋玉琴（江苏省常州市怀德苑小学党支部）.新时代乡村学校育人之路探索 ——以江苏省常州市邹区实验小学“奋进少年”品格培塑为例[J].中小学校长,2022,第1期
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李红霞（河北省石家庄外国语学校党总支；清华大学）.新时代优质中小学校长价值领导力研究 ——以河北省石家庄外国语教育集团为例[J].中小学校长,2022,第1期
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冯凌燕（江苏省苏州工业园区星洲小学）.结合生涯教育开展近视防控的探索与实践 ——以江苏省苏州工业园区星洲小学为例[J].中小学校长,2022,第1期
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