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范兴亚1，王亚婷1，崔佳佳2（北京市第四中学；北京市西城教育研修学院）.命题有道——一道新定义问题的命制及思考[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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梁玉1，李景财2（华中科技大学附属中学；湖北省武汉市光谷第八初级中学）.从一道中考试题来探对角互补四边形[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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姚高文（广东省珠海市第五中学）.简约不语为哪般 整体联想韵味长——以广东省2021年中考数学卷第25题为例[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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陈玉发（郑州职业技术学院）.从几何变换的角度看辅助线[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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范志国（辽宁省盘山县教师进修学校）.数学教学不宜采用“口诀”法[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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韩诗贵（江苏省锡山高级中学实验学校）.“弧”能进行加减运算吗[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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何本康（贵州省习水县良村镇中学）.殊途也得同归——由一道课本习题引发的思考[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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谭安利（重庆三峡学院数学与统计学院）.P=M+N型几何题证明思路探究[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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牛星惠（海南琼中思源实验学校）.基于“四层”视角的单元复习教学设计与思考——以“平行四边形”复习（1）为例[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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