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包梦楹，王勤（上海工程技术大学）.“一带一路”背景下国际学生全英文课程建设初探——以上海工程技术大学口语沟通与交际课程为例[J].校园英语,2022,第6期
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褚燕萍（杭州市钱塘实验小学时代校区）.小学低段逆向设计引导的体验式阅读学习实证研究——以人教版小学英语Book 2 Unit 3 Part B Start to read为例[J].校园英语,2022,第6期
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胡佳麟（南华大学）.文化传播视角下《阿Q正传》的英译本分析——杨宪益译本与莱尔译本[J].校园英语,2022,第6期
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