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高华金（福建省南平市光泽县第一中学）.积极实施新课程理念——谈初中物理教学技能的运用[J].亚太教育,2022,第19期
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陈秋香（福建省漳州市南坑中心小学）.提数学阅读能力，促数学文化渗透[J].亚太教育,2022,第19期
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盘丽娜（广西壮族自治区北海市卫生学校）.“1+N”教学模式在中等职业学校思政课程中的构建[J].亚太教育,2022,第19期
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陈孙义（福建省福州市仓山区实验小学）.以人为本理念在小学教学管理工作中的影响及启示[J].亚太教育,2022,第19期
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林志燕（福建省泉州市丰泽区第二实验小学）.O2O美术教研模式促进教师专业发展研究[J].亚太教育,2022,第19期
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王虹（福建省晋江市池店镇滨江幼儿园）.家园共育背景下的小班亲子游戏实施探讨[J].亚太教育,2022,第19期
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朱明明（福建省邵武市实验小学）.新课改下小学音乐课堂教学的优化路径[J].亚太教育,2022,第19期
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陈小明（福建省平潭流水中学）.初中英语课堂分层阅读教学策略的探究[J].亚太教育,2022,第19期
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邓国招（福建省厦门市都市港湾幼儿园）.融合视角下运用多元表征支持幼儿数学学习——以大班幼儿数学学习活动为例[J].亚太教育,2022,第19期
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陈海燕（福建省漳州市实验小学）.小学美术水墨游戏创新教学探究[J].亚太教育,2022,第19期
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张璐（福建省泉州第一中学）.劳动教育融入初中地理乡土作业设计——以泉州乡土文化为例[J].亚太教育,2022,第19期
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刘德茂（福建省长汀县河田中学）.终身体育意识视域下高中体育教学创新思考[J].亚太教育,2022,第19期
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程雅琼（甘肃省庆阳市西峰区新建小学）.小学数学教学渗透美育的状况与优化策略[J].亚太教育,2022,第19期
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黄巧玲（福建省泉州市丰泽区北峰实验幼儿园）.竹资源在幼儿园户外自主游戏活动中的运用[J].亚太教育,2022,第19期
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沈惠芬（福建省泉州华侨职业中专学校）.跨学科融合视域下中职学校思政课的教学探究——以“哲学与人生”为例[J].亚太教育,2022,第19期
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王晓荣（福建省上杭县第三中学）.初中物理电学实验整合式教学——以“电阻的测量”为例[J].亚太教育,2022,第19期
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沈林（四川省宜宾市教育科学研究所）.区域性中职电类专业试点下技能抽测模式的研究与实践[J].亚太教育,2022,第19期
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张斌斌（甘肃省静宁县细巷中心小学）.“双减”政策下小学数学教学质量提升策略[J].亚太教育,2022,第19期
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董景（江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校）.基于核心素养的小学数学校本作业设计实践探究——以高年级校本作业设计为例[J].亚太教育,2022,第19期
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吴琴琴（福建经贸学校）.基于核心素养的中职美术课堂教学策略的改进与优化[J].亚太教育,2022,第19期
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席云芳（上海市松江区教育学院）.基于UbD模式，用好高中化学沪科版新教材——以沪科版第1章“化学研究的天地”为例[J].亚太教育,2022,第19期
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张妍琳（福建省泉州华侨职业中专学校）.基于新旧教材比较的中职数学概念教学策略研究——以“函数的概念”为例[J].亚太教育,2022,第19期
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陈思含（常熟理工学院师范学院）.融合教育背景下促进特殊儿童与社会融合的有效策略[J].亚太教育,2022,第19期
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林成圣（福建农业职业技术学院）.小学低年级儿童的心理发展特点在箱庭作品中的表达[J].亚太教育,2022,第19期
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段晓莉（四川省成都市龙江路小学分校）.现代学校治理视角下的文化建设实践[J].亚太教育,2022,第19期
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王晶晶（银川市青少年宫）.校外儿童美术生活化教学研究[J].亚太教育,2022,第19期
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林慰娟（福建经贸学校）.探究性学习在中职美术设计课堂中的应用策略[J].亚太教育,2022,第19期
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廖成銮（福建省福州高级中学）.高中英语读后续写中学生批判性思维能力的培养[J].亚太教育,2022,第18期
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