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曹建承（北京工商大学嘉华学院）.运动手环与提高体育水平的一流课程师资培训平台建设①[J].现代职业教育,2022,第39期
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钟诗婷，刘钰曦，郑东莹，洪铭壕，杨迪（广东医科大学人文与管理学院）.国内外健康服务与管理专业建设对比研究①[J].现代职业教育,2022,第39期
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尉亮（新疆大学国际文化交流学院）.“SP+BOPPS+S”线上线下混合式教学模式的创新实践与应用——以对外汉语教学设计与管理课程为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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胡灿，刘媛杰，王宪磊，李鸿，邢剑飞，王旭峰（塔里木大学机械电气化工程学院）.新工科背景下“电气控制与PLC应用技术”课程思政教学探索与思考[J].现代职业教育,2022,第38期
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戴黎黎，刘林敏，柳忠燕，吴俊，李红（贵州医科大学）.助产学课程思政的实践——以“产后抑郁症”教学为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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谭永前，曾凡菊（凯里学院大数据工程学院）.基于CDIO理念的物联网通信技术教学改革探索[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘慧芳（黄冈师范学院外国语学院）.“卓越教师培养计划”中的师范生职业认同感建构——叙事视角下的个案研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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