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范德举（江苏省常州市第二实验小学）.二年级《前滚翻：直线前滚翻》一课的设计思路与呈现[J].中国学校体育,2021,第7期
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于霞（山东省威海市文登区葛家中学）.践行质量监测 增强学生体质[J].中国学校体育,2021,第7期
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张勇卫（江苏省常州市教育科学研究院）.基于单元视角的“同题异构”的实践探析[J].中国学校体育,2021,第7期
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王璐璐.中国儿童青少年体育健康促进学校成立大会在沪举行[J].中国学校体育,2021,第7期
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孙斌（浙江省杭州市富阳区春江中心小学）.小学体育“新生第一课”的设计与实施[J].中国学校体育,2021,第7期
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孟文砚（江苏省教育科学研究院；江苏省中小学教学研究室）.强化体育课：我们的责任和追求[J].中国学校体育,2021,第7期
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种青.北京市小学体育特级教师“师带徒”示范引领教学改革成果展示在京举行[J].中国学校体育,2021,第7期
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刘莹莹（北京市昌平区南口镇中心幼儿园）.《贴人》游戏的改编与玩法[J].中国学校体育,2021,第7期
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王羽（山西省运城市芮城中学）.青少年田径运动员蛋白质补充策略[J].中国学校体育,2021,第7期
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孙志刚（山东省威海市文登区三里河中学）.高效大课间体育活动三策略[J].中国学校体育,2021,第7期
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于素梅（中国教育科学研究院）.从一体化谈运动能力形成及其有效措施[J].中国学校体育,2021,第6期
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吴桥（安徽省教育科学研究院）.新时代中小学校内体育竞赛的解析与重构[J].中国学校体育,2021,第6期
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郑霞1，时迪2，王文静3（浙江省温州大学体育与健康学院；浙江省丽水职业技术学院；浙江省温州市第一幼儿园）.幼儿炫彩球在体育游戏活动中的创新应用[J].中国学校体育,2021,第6期
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袁志欢（江苏省盐城市日月路小学）.指向质量提升的课堂教学设计与实施 ——兼论“教会、勤练、常赛”在体育课中的落实[J].中国学校体育,2021,第6期
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谭步军（四川省教育科学研究院）.专业引领 精准指导促进民族地区乡村学校体育整体水平快速提升 ——以四川省教科院“一对一”精准帮扶凉山州昭觉县四开片区提升工程为例[J].中国学校体育,2021,第6期
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黄继东1，陈瑞凡2（江苏省盐城市尚庄初级中学；江苏省盐城市初级中学）.聚焦“教会”“勤练”“常赛”谈课堂教学质量提高[J].中国学校体育,2021,第6期
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李少新1，马立军1，吴键2，肖长海3（北京市海淀区北京大学附属小学；中国教育科学研究院；北京市海淀区首都师范大学附属育新学校）.幼儿健康体能之跳跃类游戏方法[J].中国学校体育,2021,第6期
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韩会军1，贺帅2，刘华旭3（河北省石家庄市新华区石岗大街小学；河北省石家庄市东风小学；河北省石家庄新世纪外国语学院）.技术动作认知方法的思考和实践 ——以原地单手肩上投篮教学为例[J].中国学校体育,2021,第6期
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蔡景台（浙江省温州市教育教学研究院）.区域乡村学校体育的问题与解决方略 ——以温州市为例[J].中国学校体育,2021,第6期
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包尔春（浙江省温州市苍南县宜山镇第二小学）.“学练赛评”一体化视角下乡村学校体育课堂教学的设计与实践 ——以《足球：多种形式控球的练习方法2》为例[J].中国学校体育,2021,第6期
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全哲河（吉林省延吉市教师进修学校）.引情入佳境 体教效果佳 ——例析体育教学情境运用小技巧[J].中国学校体育,2021,第6期
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