-
陈亮(江苏省徐州市毛庄中学).现象导出本质,生活启发教学——陶行知生活教育理论与初中物理教学有效整合[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
冯祖扬,朱彩凤(浙江省杭州市滨江区教育研究院).基于游戏化不插电的计算思维活动课堂研究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
王俊生(山东省青岛西海岸新区育才初级中学).5E实验模式下提升初中生物核心素养的路径研究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
杨海艳(吉林省长春市第一外国语中学).浅谈化归思想在初中数学教学中的渗透[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
侯砚凯(山东省济宁孔子学校).趣味教学法在小学体育教学中的应用探究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
杨中三(山东省滕州市西岗镇西岗中学).初中物理中考复习专题设计的思维发展探究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
左蓉(江苏省南京市第九中学).用问题结构逻辑培养“教”与“学”的深度思考力[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
谢晋(湖北省天门市江汉学校).初中物理问题链设计与实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
王红英(甘肃省张掖市第三中学).识字与写字教学中的问题及策略研究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
姚贵荣(江苏省连云港市灌南县第四中学).试论提升初中语文课堂提问艺术性的策略[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
孙凤芹(江苏省丰县实验初级中学).基于深度学习的初中语文传记教学[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
郭丹(北京师范大学大兴附属小学).新课程背景下的小学班级管理策略研究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
葛妍琪(江苏省苏州工业园区唯亭学校).初中英语课堂与网络相结合的实践探讨[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
毛婷婷(江苏省南京市江宁区龙都中心小学).探究“双减”政策下的小学英语提质增效策略[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
邓玉玲(湖北省孝感市大悟县第一中学).高中数学课堂教学方法的改进与实践探析[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
姜玲(南京师范大学苏州实验学校).产出导向法与初中英语写作教学的融合路径探索[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
王苏杭(上海嘉定区世外学校).小学语文核心素养:从教师理解到学生表现[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
吴奎斌(甘肃省张掖市甘州区金安苑学校).“双减”背景下小学数学教学的继承与突破[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
孙媛(江苏省连云港市苍梧小学).“双减”政策下小学音乐社团活动实践路径探索[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
杨晓辉(广东省珠海市第十三中学).初中数学深度学习的教学实践策略探析[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
袁爱国(山东省阳信县第二高级中学).高中班主任工作的伦理与道德再述议[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
刘兰(江苏省南京市江宁区龙都小学).基于文本主题意义的小学英语单元群文阅读教学探究[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
吉灵珠(江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学).推进农村初中法治教育“三部曲”[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
陈燕燕(江苏省南通市港闸区南通市第二中学).乘实践之舟,越历史长河——论高中历史教学中的“教学做合一”[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
蔡丽霞(江苏省南通市体育运动学校).基于阅读,多元写作[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
李同波(广东省广州市南武中学).浅谈高中班级德育策略[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
魏元元(江苏省苏州市苏州工业园区娄葑学校).构建学生发问课堂的研究与实践[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
王婷婷(安徽省合肥市金湖中学).运用“U型课堂”培养中学生历史学科核心素养——以《安史之乱与唐朝的衰亡》为例[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
张华(江西省赣州市赣县区城关小学).浅析小学数学与信息技术的有机结合[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
-
赵津京(辽宁省沈阳师范大学).基础教育阶段英语课程的教学改进措施[J].教学管理与教育研究,2022,第19期
|