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沈强（绍兴市越城区孙端中学）.“科学史+模拟实验”促进概念理解的教学设计——以浙教版“地球和宇宙”为例[J].地理教学,2023,第6期
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徐梓莹，吴楚金，李倩，曾玮（华南师范大学地理科学学院）.《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“教学提示”的意蕴及使用建议[J].地理教学,2023,第6期
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冯月銮1，曾呈进2（福建师范大学平潭附属中学；福建教育学院）.基于认知冲突的地理问题式教学实践探究——以微专题“风积地貌”为例[J].地理教学,2023,第6期
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杨宁1，邵志豪2（东北师范大学地理科学学院；东北师范大学教育学部）.中学地理开展国家安全教育的内容体系建构[J].地理教学,2023,第6期
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徐冲越（绍兴市第一中学）.基于素养梯度的高中地理主题情境创设——以“服务业的区位选择”为例[J].地理教学,2023,第6期
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窦同宇1，王志军2，王磊3（杭州第二中学钱江学校；杭州市基础教育研究室；浙江省杭州第二中学）.服务业区位大数据的获取、可视化表达与地理教学应用——以杭州市主城区零售业数据为例[J].地理教学,2023,第6期
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安爱玲，赵毅彤（华东师范大学教师教育学院）.Sun-Path3D软件在高中地理教学中的应用——“地球运动的意义”教学设计[J].地理教学,2023,第6期
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麦小王1，文进辉2（佛山市三水区三水中学；佛山市三水区教师发展中心）.主题式乡土地理野外研学设计——以佛山市三水区琴沙岛的演化发展为例[J].地理教学,2023,第6期
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付立梅（北京市第一六六中学）.浅析地理教学活动设计中的美育渗透——以“认识校园植被,美化校园环境”为例[J].地理教学,2023,第6期
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陈瑶1，邹邵林2（长沙市实验中学；湖南省教育科学研究院）.“日本”第一课时教学设计（湘教版）[J].地理教学,2023,第6期
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钟华（浙江省春晖中学）.江南草甸,云上武功山[J].地理教学,2023,第6期
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宋晓东（人民教育出版社课程教材研究所）.认识变化的世界——《探索产业区位》评介[J].地理教学,2023,第6期
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赵行国（四川省内江市第一中学）.个体差异在地理调查活动中的异质表现及应对策略[J].地理教学,2023,第6期
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陆文博（常熟市中学）.“五育融合”视域下的高中地理教学实践——以人教版必修《地理1》“土壤”为例[J].地理教学,2023,第5期
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刘登海1，高孝株2（永安市教师进修学校；三明市第三中学）.深度学习理念下的地理概念教学策略研究——以微专题“湖泊”为例[J].地理教学,2023,第5期
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张艳梅（福建省厦门集美中学）.时空耦合思想融入高中地理过程类问题探究的教学策略——以“东北黑土脆弱区的综合治理”为例[J].地理教学,2023,第5期
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邓俊龙，张学波，徐祥洁，纪晨雨（曲阜师范大学地理与旅游学院）.高中地理海洋地缘环境教育教学的构想[J].地理教学,2023,第5期
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田雨，户清丽，刘安多（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.我国初中地理科学素养培育目标的演进特征[J].地理教学,2023,第5期
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陈诗吉（厦门市教育科学研究院）.基于中考评价体系的地理考试命题实施路径[J].地理教学,2023,第5期
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钱海义（福建省厦门集美中学）.时空综合视域下的自然环境整体演化——以江西信丰县崇墩沟小流域为例[J].地理教学,2023,第5期
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鄢凯（浙江省桐乡第一中学）.“双新”背景下针对高考命题新导向的高三地理复习探究 ——以2022年高考试题对“粮食安全”的考查为例[J].地理教学,2023,第5期
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于歌唱婉1，张福彦1，邹明昊2，赵亮3（东北师范大学附属中学；北京师范大学地理科学学部；深圳市龙华高级中学教育集团）.架设理论模型和真实案例间的“桥梁” ——以“区际联系与区域协调发展”为例[J].地理教学,2023,第5期
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胡稳辉1，余抒晗2，马昕梦2，陶雅萌2（广东仲元中学；华南师范大学地理科学学院）.科研素养指引下的高中地理问题研究 ——以“实体商店何去何从”为例[J].地理教学,2023,第5期
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龙芝杏，李晓芬（广州开发区外国语学校）.基于深度学习的高三地理专题复习单元教学设计——以“资源、环境与区域发展”为例[J].地理教学,2023,第5期
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卫文菁（上海市罗阳中学）.初中地理学业水平考试开放性试题分析及教学启示——以2017～2022年上海市初中地理学业水平考试试题为例[J].地理教学,2023,第5期
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杨淑媛，罗嘉玲，张争胜（华南师范大学地理科学学院）.面向思维进阶的初中新课程地理特征教学[J].地理教学,2023,第5期
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林柔雅（厦门市翔安第一中学）.深度学习在高中区域地理主题复习中的应用 ——以“青藏地区青稞种植”为例[J].地理教学,2023,第5期
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张佳琦（华东师范大学地理科学学院）.蜀山皇后，东方圣山 ——四姑娘山双桥沟冬季掠影[J].地理教学,2023,第5期
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张佳琦（华东师范大学地理科学学院）.跨学科研究的新视角 ——《中唐时期的空间想象：地理学、制图学与文学》评介[J].地理教学,2023,第5期
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张丽平1，申玉铭2，霍德生3（北京市顺义区教育研究和教师研修中心；首都师范大学资源环境与旅游学院；北京市顺义牛栏山第一中学）.基于过程性评价的高中地理教学评价初探[J].地理教学,2023,第4期
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