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朱芳（江苏省南京市江宁区上坊中心小学）.新教育背景下的数学互惠课堂教学实践[J].中学科技,2022,第5期
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龚丽英.科学人物志·以自然之道,育自然之稻[J].中学科技,2022,第5期
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曾凌颂（上海中国航海博物馆）.融合·创新·多元——基于上海中国航海博物馆的青少年教育探析[J].中学科技,2022,第5期
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陈明珠（江苏省镇江中学）.美美与共，和而不同——融合教学的启示与感悟[J].中学科技,2022,第5期
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罗靓（上海市通河中学）.在机械奥运专业实践情境中践行学生核心素养培养[J].中学科技,2022,第5期
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王蕾（上海市宝山区青少年活动中心）.融合科艺之美 培育核心素养——课外校外青少年动漫画活动课程的实践与探索[J].中学科技,2022,第5期
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蒋彩霞（安徽省池州市东至县第二中学）.中学生正确劳动观养成教育初探[J].中学科技,2022,第5期
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王炳瑜1，赵发连2（山东省烟台市莱州市平里店中学；山东省烟台市莱州市西由中学）.农村学校开辟校园小农场的实践探索[J].中学科技,2022,第5期
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陈亮（上海市奉贤区江山小学）.优化实验设计 提升思维品质[J].中学科技,2022,第5期
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张小勤1，曹佃福2（江苏省连云港师专二附小；江苏省连云港市教师发展学院）.在具身中演绎“做思共生”的科学课堂——以《沉浮的秘密》一课为例[J].中学科技,2022,第5期
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张竹林（天津市滨海新区塘沽育才学校）.提升学校科学课后学习任务有效性的策略研究[J].中学科技,2022,第5期
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喻桂江（江苏省南京市三牌楼小学）.培育学生数学深度思维，提升问题解决能力[J].中学科技,2022,第5期
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张小青（江苏省南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.基于学科核心素养培养信息技术课堂中学生的学习习惯[J].中学科技,2022,第5期
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赵东（上海市嘉定区徐行中学）.追求理解的单元教学设计在生物学科教学中的应用——以“健康与疾病”单元为例[J].中学科技,2022,第5期
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黎兵（上海市地质调查研究院）.火山在哪里[J].中学科技,2022,第4期
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王吉良.火山——自然的力量[J].中学科技,2022,第4期
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陈怡芸.我在漳浦刨花粉[J].中学科技,2022,第4期
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程杰霏，黄芃博，贺凤鹏（中国科学院附属实验学校）.海螺登山记[J].中学科技,2022,第4期
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王富龙.模拟训练（二）[J].中学科技,2022,第4期
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王独伊.探索塑料的多种可能——废弃物的再生设计[J].中学科技,2022,第4期
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殷跃华.初战雄鹰逆势胜 英雄无畏击“佩刀”——拉-11（La-11）歼击机模型的制作[J].中学科技,2022,第4期
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宋文明（光华书院·科学明航会）.探索神秘的地球怒火——火山漫谈[J].中学科技,2022,第4期
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陈乐颐，孙黎颖（上海师范大学附属中学）.微观探水——拼装水和冰的分子模型[J].中学科技,2022,第4期
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潘向阳（浙江省杭州市富阳区场口中学）.基于核心素养导向的高中物理教学策略初探[J].中学科技,2022,第3期
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范永良（浙江省桐乡市现代实验学校）.“浮与沉”的较量——浮力项目化综合实践活动案例[J].中学科技,2022,第3期
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