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付树华（江西省宜春市宜阳学校）.概念教学可以这样教——读“种子课2.0——如何教对数学课”[J].中小学数学(小学版),2021,第6期
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郭木生（福建省南平市延平区教师进修学校）.小议数学活动类课程教学[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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张永胜（山东省威海市乳山市第一实验小学）.由中考热点到小中学知识衔接点[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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叶建云，黄雪冰（广东省深圳市宝安区官田学校）.巧借学习“工具”,助力有效学习[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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李国娟（浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学）.让学生的思维火焰越燃越旺[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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田建中（河南省洛阳建中中学）.乘π小妙招[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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林文（浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学）.意与形的结合 感与知的碰撞——“线段、直线和射线”教学实录[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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陈冬华1，钟世文2（福建省上杭县南阳中心小学；福建省上杭县城东小学）.“20以内进位加法解决问题”教学实践与思考[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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陈胜钦（湖南省株洲市二中附属小学）.“平面图形的面积总复习”教学实践与思考[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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胡海滨1，胡海兰2（山东省枣庄市台儿庄区运河街道办事处张庄小学；山东省枣庄市台儿庄区实验小学）.“按比例分配问题”教学思路[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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宋超（四川省绵阳外国语学校）.第一学段估算教学存在的问题[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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张秋娥（陕西省铜川市印台区教学研究室）.用好习题资源 进行有效发问[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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胡三金（福建省上杭县城南小学）.“量与计量”课的“先学后教”模式——以“年、月、日”为例[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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尹海莲（江苏省南京市栖霞区实验小学）.结构化学习：让学生的数学思维在“建构”中进阶[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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李淑静（江苏省苏州市高新区实验小学校）.富有想象力的计算教学——以“三位数乘两位数（末尾有0）笔算乘法”的教学为例[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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肖春友1，牛振华2（安徽省临泉县城东街道城东小学；安徽省阜阳市颍州区苗桥小学）.关于“敲钟问题”的讨论[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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汪德满（安徽省宣城市绩溪县瀛洲中心小学）.“6,7乘法口诀”整合教学的认识思考与实践探索[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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卢声怡（福建省福州市鼓楼区教师进修学校）.数学拓展课的三项挑战与应对策略[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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徐健（广东省深圳市南山区香山里小学）.如何设计项目式学习[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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王运芹（广东省中山市三乡镇光后中心小学）.抓住学生的困惑理解“平均速度”[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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张国华（山东省淄博市临淄区实验小学）.聚焦“平均数”生成,促进学生概念理解[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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方运加（《中小学数学》）.编者语 辨析“平均数”[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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姜华1，魏光明2（江苏省南京致远外国语小学分校(2)；江苏省南京市金陵中学实验小学(2)）.计量单位教学的思与行[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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何方（陕西省三原县城关镇车站小学）.课本素材,别远离了小学生的现实[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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郭雪梅1，曾小平2（北京市海淀区翠微小学；首都师范大学初等教育学院）.小学数学学习中的多元外在表征[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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邱月亮（浙江省海盐县教育研究中心）.晋冀鲁豫边区小学算术教科书及其特征[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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卞恩鸿（江苏省盐城市登瀛小学）.假设法在小学数学解题中的应用[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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何庭英（山东省高青县实验小学）.“分数计算”的教学[J].中小学数学(小学版),2021,第5期
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