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王艳（江西省永新县曲白乡白沙中心小学）.在小学语文习作课中落实乐于表达的素养[J].江西教育,2021,第33期
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杨书筠1，章卓娜2，黄臻伟3（江西省景德镇市陶阳学校；江西省南昌市红谷滩新区碟子湖学校；江西省龙南市人民政府教育督导室）.班主任在班级管理中的智慧[J].江西教育,2021,第33期
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李丹（江苏省张家港市东渡实验学校）.“闭环式”小学科学探究学习模式探微 ——以《水能溶解一些物质》一课为例[J].江西教育,2021,第33期
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邵金花（江苏省启东市新安小学）.让绘本与英语教材碰撞出教学“火花”[J].江西教育,2021,第33期
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秦德荣（江苏省如皋经济技术开发区第二实验小学）.在小学英语教学中关注语用能力的培养[J].江西教育,2021,第33期
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储柱芬（安徽省合肥市翡翠学校）.小学高年级语文群文阅读教学策略[J].江西教育,2021,第33期
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黄伊苹（广西南宁市现代教育技术中心）.基于教育装备产品教学适应性评价的研究[J].江西教育,2021,第33期
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季建兵（江苏省南通市通州区先锋小学）.辩证思维下的小学数学课堂模样 ——以“图形的放大与缩小”教学为例[J].江西教育,2021,第33期
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李军平（江西省新余市五一路小学）.激发学生数学阅读兴趣的策略[J].江西教育,2021,第33期
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缪建芬（江苏省苏州市吴江区震泽幼儿园）.基于学习故事的蚕桑文化园本课程优化[J].江西教育,2021,第33期
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朱姝姝（江苏省南通市通州区石港小学）.用“正”文化培育学生的良好品质[J].江西教育,2021,第33期
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