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况丽1，陈妍宇2（四川遂宁市河东实验小学校；四川成都市沙堰小学）.短章写大义 “悲”字铸忠魂——《示儿》教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第30期
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段立（四川资中县重龙镇中心学校）.《稚子弄冰》教学设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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梁庆蓉，赖玲（四川成都市草堂小学）.天下兴亡,匹夫有责——四上《古诗三首》教学设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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何小波1，刘晓军2（四川成都市玉林中学附属小学；四川省教育科学研究院）.“点字成诗：紧扣一点,致敬苏轼”教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第30期
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张华（四川师范大学）.百炼成“刚” 灼灼其“华”——“四川‘以诗教’诗歌教育科研团队”的诗教追求理念与行动[J].小学语文教学,2022,第30期
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丁莉（四川大邑县子龙街小学）.精心留白处 精彩补白时——卢纶《塞下曲》教学随笔[J].小学语文教学,2022,第30期
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肖莉（四川德阳市第一小学校）.创设情境品诗 角色想象会意——《望庐山瀑布》教学设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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崔小艳（四川开江县讲治镇中心小学）.《春夜喜雨》教学设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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魏园璧（四川大学西航港实验小学）.紧扣语文要素,活动推进教学——以《西江月·夜行黄沙道中》教学为例[J].小学语文教学,2022,第30期
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姜奇华（四川南江县长赤镇小学）.诗路花语美相通——我教《西江月·夜行黄沙道中》[J].小学语文教学,2022,第30期
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刘晓军（四川省教育科学研究院）.挖掘优秀文化资源,创生天府诗教新常态[J].小学语文教学,2022,第30期
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余小刚（四川“以诗教”诗歌教育科研团队）.“以诗教”：让诗歌回到诗歌——访“四川‘以诗教’诗歌教育科研团队”负责人余小刚[J].小学语文教学,2022,第30期
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张华（四川师范大学）.当代诗教的理念转向与路径转辙[J].小学语文教学,2022,第30期
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陆小平，邓力友（四川遂宁市河东新区紫竹路小学校）.诗教的历史溯源和当代功用[J].小学语文教学,2022,第30期
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李国惊，何汶娟（四川成都市沙堰小学）.2022年版课标视域下诗歌教学的测评方向与命题设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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李智1，李丽超2（四川教育科学研究院附属实验小学；四川成都高新新源学校）.当今诗教的现象扫描及学校作为[J].小学语文教学,2022,第30期
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梅媛（四川德阳市第一小学校）.诗歌文体教学策略的五维架构[J].小学语文教学,2022,第30期
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余婷婷（四川成都市蒙彼利埃小学）.诗歌教学目标确立的关键策略[J].小学语文教学,2022,第30期
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周兆伦1，李华章2（四川成都市龙泉驿区教育科学研究院；四川成都市龙泉驿区上东学校）.诗歌教学的基本方法及创新实践[J].小学语文教学,2022,第30期
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何小波（四川成都市玉林中学附属小学）.诗歌教学的课标定位及教学设计[J].小学语文教学,2022,第30期
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罗莉（四川内江市东兴区教育和体育局教育科学研究室）.古诗文课堂“三段六有”吟诵教学法[J].小学语文教学,2022,第30期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.关于“减负”主题的征稿启事[J].小学语文教学,2022,第30期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“致敬先生”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第30期
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