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李娜（江苏无锡市连元街小学）.创设榜样天地 寻找成长启示——“生态语文”视角下四下第六单元教学设计[J].小学语文教学,2023,第27期
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孙涵真（江苏无锡市连元街小学）.“从生活中来,到生活中去”——对高年级小古文文本解读的思考[J].小学语文教学,2023,第27期
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吴梦梦（江苏无锡市连元街小学）.“生态语文”视角下的《总也倒不了的老屋》解读[J].小学语文教学,2023,第27期
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浦珮媛（江苏无锡市连元寄畅小学）.迈好写作第一步：观察——以《搭船的鸟》教学为例[J].小学语文教学,2023,第27期
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桑飞婷（江苏无锡市连元街小学）.思辨：让语文课堂更具智慧——《我要的是葫芦》教学设计[J].小学语文教学,2023,第27期
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赵敏芳（江苏无锡市连元街小学）.语文,自有其研究方式——读《李海林讲语文》有感[J].小学语文教学,2023,第27期
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夏维扬（江苏无锡市连元街小学）.抓好语文学习“第一环”——课前预习策略的调查与研究[J].小学语文教学,2023,第27期
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周慧敏（江苏无锡市连元街小学）.《雪地里的小画家》教学设计[J].小学语文教学,2023,第27期
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安书翰（江苏无锡市连元街小学）.活力课堂 生命成长——《猫》教学设计[J].小学语文教学,2023,第27期
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周忆（江苏无锡连元街小学）.创设真实情境 搭建语言支架——《蜘蛛开店》磨课心得[J].小学语文教学,2023,第27期
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赵林萌（江苏无锡市连元街小学）.探寻想象内核 提升思维品质——以三下第五单元“奇妙的想象”习作教学为例[J].小学语文教学,2023,第27期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教育局教研室）.“生态语文”：守望教育田野[J].小学语文教学,2023,第27期
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章敏（江苏无锡市连元街小学）.陪一粒小种子成长[J].小学语文教学,2023,第27期
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余静（江苏无锡市连元街小学）.“生态语文”视角下的低年级语文教学课堂[J].小学语文教学,2023,第27期
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李水燕（江苏无锡市连元街小学）.搭建教学支架,创设“生态语文”课堂——《海底世界》教学实录[J].小学语文教学,2023,第27期
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施丽（江苏无锡市连元街小学）.“生态语文”教学：让语文暖起来[J].小学语文教学,2023,第27期
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陆佳玲（江苏无锡市东北塘实验小学）.让红色经典温润学生童年[J].小学语文教学,2023,第27期
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岳军（江苏无锡市连元街小学）.教学策略助力“稚学课堂”[J].小学语文教学,2023,第27期
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万暑（江苏无锡市尚贤万科小学）.学习任务群视域下情境建构的有效策略探究[J].小学语文教学,2023,第27期
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朱丽娜（江苏无锡市连元街小学）.“生态语文”视域下项目式学习策略的研究——以《昆虫记》整本书阅读为例[J].小学语文教学,2023,第27期
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孙梓琳（江苏无锡市连元街小学）.“生态语文”阅读教学策略研究[J].小学语文教学,2023,第27期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第27期
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《小学语文教学》(会刊)编辑部（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“嘉宾有约”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第27期
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本刊记者.在“生态语文”的教学中前行——访江苏省特级教师施丽[J].小学语文教学,2023,第27期
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赵永攀（浙江台州市月湖小学）.“问学单”在“问学课堂”中的运用[J].小学语文教学,2023,第26期
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刘琬瑜（福建厦门市翔安区实验学校）.文言文与文化自信的融合教学——以《书戴嵩画牛》教学为例[J].小学语文教学,2023,第26期
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张诗兵（广东佛山市顺德区美辰学校）.学习任务群视域下的单篇课文学习任务设计——以《桥》教学为例[J].小学语文教学,2023,第26期
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