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朱倩，王苏，张常光（长安大学）.启发式教学在弹性力学课程中的应用 ——以圆环或圆筒受均布压力为例[J].高教学刊,2023,第34期
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黄林林，黄杉杉（广东省外语艺术职业学院；广东工程职业技术学院）.数字人文视域下高校外语教育慕课研究：现状、热点、建议 ——基于我国外语类CSSCI 期刊文章（2013—2022 年度）的分析[J].高教学刊,2023,第34期
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王洋，高晗，速绍华，吴映梅（云南师范大学地理学部）.经济地理学课程思政的建设思路与主要切入点探索[J].高教学刊,2023,第34期
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李红玲（宿迁学院文理学院）.地方二本高校师范生情境创设能力调查研究 ——以S 学院为例[J].高教学刊,2023,第34期
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杨东梅1，王兴梅1，赖初荣2，张万松1（哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院；哈尔滨工程大学国家大学科技园）.新工科背景下创新创业“兴、产、教、赛、创”五位一体教育模式研究[J].高教学刊,2023,第33期
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陈俊杰，谢聪娇，周艳青（内蒙古农业大学）.跨专业人工智能课程多层次教学改革探究[J].高教学刊,2023,第33期
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孙星，唐彤彤，张微微（滁州学院生物与食品工程学院）.基于OBE 教育理念的生物分离工程课程教学改革与探索[J].高教学刊,2023,第33期
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彭卫，曹纳德（浙大宁波理工学院）.组织行为学视域下区域性虚拟教研室建设路径与运行机制[J].高教学刊,2023,第33期
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许钟元（哈尔滨工程大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课三重维度教学过程的构建研究 ——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为例[J].高教学刊,2023,第33期
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周莹，刘杰，卜万奎，王青元，周铭，刘品品，李光跃，杨智园（菏泽学院城市建设学院）.OBE 理念下房屋建筑学课程教学模式改革创新研究[J].高教学刊,2023,第33期
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吴敏宁，张峰，艾晓燕（榆林学院信息工程学院）.大学计算机基础课程“线上线下-分层-思政”教学模式探究[J].高教学刊,2023,第33期
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冯艳昌，冯捷，凌子悦（海南大学外国语学院）.世界旅游文化（双语）课程混合式教学模式构建与实践研究[J].高教学刊,2023,第33期
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李秀君，彭斌，宋明洋（上海理工大学环境与建筑学院）.新时代“双碳”背景下土木工程材料课程教学改革[J].高教学刊,2023,第33期
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聂玉梅（浙江理工大学法政学院）.思政教育元素有机融入社会行政课程教学的路径研究[J].高教学刊,2023,第33期
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闫盛楠，顾广华，荆楠（燕山大学信息科学与工程学院）.科学思维方法与专业课深度融合的教学改革探索 ——以信号与系统课程为例[J].高教学刊,2023,第33期
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江守燕1，金蓉2，杨海霞1，孙立国1（河海大学力学与材料学院；大连海事大学交通运输工程学院）.基于混合式教学与课程思政教育的结构力学课程教学设计[J].高教学刊,2023,第33期
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贾斐，马洪波，叶俊杰（西安电子科技大学机电工程学院）.液压与气动技术课程仿真实验教学研究与实践[J].高教学刊,2023,第33期
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李亚，吴正伟，刘昱呈，吴紫琳，任磊（广东海洋大学滨海农业学院）.研究生线上线下混合式教学模式探索与实践 ——以农业资源及有害生物调查与评价课程为例[J].高教学刊,2023,第33期
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刘巍（山西工学院）.新型地方应用型高校实验室建设研究[J].高教学刊,2023,第33期
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段燕（南京财经大学外国语学院）.基于PDCA 的西方文化课程课程思政建设研究[J].高教学刊,2023,第33期
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王金龙，李梓祎（山东科技大学马克思主义学院）.文化自信融入高校中国近现代史纲要课的基本路径研究[J].高教学刊,2023,第33期
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刘洪彬，全晨（浙江理工大学科技与艺术学院）.基于布鲁姆教学目标分类法的财务会计类课程教学改革实践[J].高教学刊,2023,第33期
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刘立新，寇尚乾（攀枝花学院）.基于服务地方产业的应用型人才培养体系优化[J].高教学刊,2023,第33期
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翟文艳1，丁群2（中国矿业大学；江苏建筑职业技术学院）.时代新人视域下大学生生涯规划能力提升研究[J].高教学刊,2023,第33期
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姚书志，何林（陕西科技大学马克思主义学院）.网络素质：高校辅导员职业能力提升的新路径[J].高教学刊,2023,第33期
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许吉，胡二涛，刘宁（南京邮电大学电子与光学工程学院、柔性电子(未来技术)学院）.OBE 理念下融入红色校史的课程思政设计实践 ——以南京邮电大学电磁场理论与光波导技术课程为例[J].高教学刊,2023,第33期
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