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期刊文章列表

  • 黄新囡(江苏苏州工业园区星湾学校).“他仿佛觉得有许多目光在望他”——《台阶》中父亲悲剧感之多重探析[J].语文学习,2022,第5期
  • 张天星(浙江台州学院人文学院).叙事意象解读在初中语文古代小说教学中的应用[J].语文学习,2022,第5期
  • 任富强(浙江慈溪市慈中书院).崇礼劝学 化性起伪——从说理的针对性看《劝学》[J].语文学习,2022,第5期
  • 温儒敏.遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材[J].语文学习,2022,第5期
  • 陆志平.语文学习任务群的价值[J].语文学习,2022,第5期
  • 廖先1,祝新华2,温夏旭3(香港教育大学中国语言学系;香港理工大学中文及双语学系;浙江武义图书馆).中学阅读策略的理念、设计与实施[J].语文学习,2022,第5期
  • 夏英(上海市建平实验中学).孔子的理想国——大同社会[J].语文学习,2022,第5期
  • 李煌昭(福建泉州市惠安嘉惠中学).审辨逻辑,品悟哲思[J].语文学习,2022,第5期
  • 赵海燕(山东平原县第一中学).天下为公,“公”意几何[J].语文学习,2022,第5期
  • 蒋祖霞(江苏苏州市立达中学).在说“教”论“学”中成长[J].语文学习,2022,第5期
  • 于龙.观点[J].语文学习,2022,第5期
  • 《语文学习》编辑部.声明[J].语文学习,2022,第5期
  • 杨辉(江苏常州市西夏墅中学).体裁、事件与人物[J].语文学习,2022,第4期
  • 吴欣歆(北京师范大学文学院).体裁视角下的人物形象分析[J].语文学习,2022,第4期
  • 赵霞(北京市八一学校).在文本比较中感受新闻的时代精神[J].语文学习,2022,第4期
  • 郭静娟(江苏张家港高级中学).天靑色在等你[J].语文学习,2022,第4期
  • 袁文1,谭洪先2,吴欣歆3(四川成都市教育科学研究院;四川成都市树德中学;北京师范大学文学院).涵泳典故情感 鉴赏用典艺术——统编高中语文必修上册第三单元整合教学[J].语文学习,2022,第4期
  • 邢佳仪(上海市民办新华初级中学).这件事真好——美哉,汉服![J].语文学习,2022,第4期
  • 孙富中(江苏南京师范大学附属中学).阅读群文 品味真实[J].语文学习,2022,第4期
  • 陈恒舒(人民教育出版社课程教材研究所).少纠缠些术语,多在“用”上下功夫[J].语文学习,2022,第4期
  • 陈晓琼.站住讲台的力量[J].语文学习,2022,第4期
  • 蒋育君(江苏木渎高级中学).精选、生成、开放:语文作业设计的有效途径[J].语文学习,2022,第4期
  • 李旭山(广东实验中学越秀学校).思索中实践,实践中思索[J].语文学习,2022,第4期
  • 董少校(上海音乐学院马克思主义学院).书写中国教师的教育自信——《于漪教育教学思想概要》荐读[J].语文学习,2022,第4期
  • 高翀骅(上海市格致中学).把握知识性读物的写作目的——以《中国建筑的特征》教学为例[J].语文学习,2022,第4期
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