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张倩，邱道学（清华大学附属中学）.在读写转换中聚焦演讲词写作训练——以《谏逐客书》“告宗亲诸臣”演讲词写作为例[J].语文学习,2023,第5期
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李晓勤（四川乐山市市中区教师发展中心）.慢镜头下的温柔“梦境”——从传记文学《美丽的颜色》中瞥见诗意笔法[J].语文学习,2023,第5期
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卢瑞（安徽六安市青少年示范性综合实践基地）.论《昆明的雨》的非文学性细节[J].语文学习,2023,第4期
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黄绍勇1，黄殿英2（安徽五河县第三中学；安徽五河县新城实验学校）.“君子有不战”注译商榷[J].语文学习,2023,第4期
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李欣妍（江苏苏州市立达中学校）.家乡的名片[J].语文学习,2023,第4期
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蔡宇辰（江苏苏州市立达中学校）.家乡的名片[J].语文学习,2023,第4期
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丁蕾（上海市曹杨第二中学）.关注学习经历 转变学习方式——“人物短评”写作任务设计[J].语文学习,2023,第4期
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胡根林（上海市浦东教育发展研究院）.正确把握和处理语文大单元设计的“总分关系”——以统编高中语文教材选择性必修上册第三单元为例[J].语文学习,2023,第4期
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顾静静（浙江宁波市镇海蛟川书院）.于富春江畔遇台风[J].语文学习,2023,第4期
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