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陆亮（南京市中华中学上新河初级中学）.在化学课堂中构建以“主体”为中心的教学共同体——以“二氧化碳的性质”为例[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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王平（兴仁市第一中学）.基于证据推理与模型认知的体验式学习实践——以“压强对化学平衡的影响”为例[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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顾丹（贵州省毕节市大方县思源实验学校）.灭火器的实验改进[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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滕德新1，崔方敏2，宫淑波3（济南市历城区教育教学研究中心；济南市历城区唐冶中学；济南市历城区双语实验学校）.指向化学核心素养提升的作业精准设计研究[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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彭了1，于秋红1，吴征辉1，冯岸超2（北京市十一学校；北京化工大学）.体现学习进阶的学习目标编写——以“乙醇和醇类”教学为例[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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孙嘉茵，王升富（湖北大学化学化工学院）.初中化学教材中视觉隐喻的应用研究和教学启示[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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毕婧（天津市实验中学）.义务教育化学作业设计与课程思政内容的融合[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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刘振理（乌鲁木齐市高级中学）.统领“教、学、评”一体化教学目标设计策略[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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中学化学教学参考编辑部（中学化学教学参考编辑部）.“第四届中学化学思维课堂暨‘核心素养教育’教学研究成果交流会议”成功举办[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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（中学化学教学参考编辑部）.欢迎订阅2024年《中学化学教学参考》[J].中学化学教学参考,2023,第26期
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杨加根（东台市安丰镇中学）.原生态“教、学、评”促进化学学习力的探索历程[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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骆无忌（诸暨市牌头中学）.“盐类水解促进水的电离”是方法还是结论?[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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黄泰荣（广东省江门市第一中学）.高中无机物教学内容的结构化设计[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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王先锋（桐庐分水高级中学）.解决真实问题：提升中学化学单元教学品位的引擎[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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洪壮志，吴君磊（台州市第一中学）.融入数字化实验的“二氧化硫性质”教学[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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喻华（上海市洋泾中学）.基于模型认知的板块-任务式教学——以“工业制备”的教学为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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汪杰英1，林肃浩2（浙江省杭州第十四中学；浙江省杭州第二中学）.基于创新能力培养的“4C”教学模式——以“盖斯定律”教学为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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邱惠芬（中山市教育教学研究室）.从课标体系理解初中化学跨学科实践活动教学——以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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叶兰1，王丹2（长沙市雨花区教育科学研究所；长沙实验雨花中学）.初中化学教材劳动教育素材的挖掘与应用[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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朱鹏飞，朱卫华（无锡市第一中学）.21世纪以来我国化学学科德育研究[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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赵益汝1，吴文中2（绍兴市阳明中学；绍兴市越州中学）.基于数字化实验构建应用沉淀溶解平衡模型——以探讨除水垢原理为真实情境[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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乔啊娟（北京市大兴区魏善庄中学）.初中化学单元长作业的设计与实施[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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徐志锴（广州市执信中学）.A-C-PBL教学策略在高中化学教学中的应用初探——以“催熟剂乙烯”为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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顾仲良（浙江省海宁市第一中学）.电解质在水中溶解行为的分析——以“2022年1月浙江省选考20题”为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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田蓓（西安市第三十中学）.对放热反应和吸热反应实验的创新设计[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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徐小健（南通市市直学校教育管理中心）.基于证据推理的“情境探究图像归因分析”教学研究[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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王文军1，施玉枝2（浙江省海亮教育集团教育管理中心；浙江省丽水市缙云县实验中学）.素养立意的化学试题命制探索——以2022年丽水市中考原创试题为例[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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朱马尔（甘肃省酒泉中学）.高浓度NaOH在制备Fe（OH）2中的作用——由一次药品浓度错误引发的思考与分析[J].中学化学教学参考,2023,第25期
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