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李凤（广东省广州市培英中学）.创意·生活·未来：化学与艺术创意课程的项目化实践探索[J].成才,2023,第19期
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熊金梅（云南省昭通市第一中学）.指向核心素养发展的高考非谓语动词复习策略探究[J].成才,2023,第19期
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李清薇（玉溪师范学院马克思主义学院）.生活化视角下高校思想政治教育话语体系的转向[J].成才,2023,第19期
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王玉，常锐（吉林师范大学马克思主义学院）.思政课一体化教学模式的探析[J].成才,2023,第19期
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田国庆（江苏省苏州丝绸中等专业学校）.中职思政课议题活动型课堂的构建策略[J].成才,2023,第19期
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王莹雪，封子军（东北师范大学信息科学与技术学院；东北师范大学信息科学与技术学院/东北师范大学教师教育研究院）.信息科技课程的渐进式混合教学探究[J].成才,2023,第19期
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叶宇，孙星，马宏宇（同济大学体育教学部）.核心素养视域下高校公共体育课程思政困境与路径探究[J].成才,2023,第19期
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方画（吉林师范大学马克思主义学院）.高中思想政治课中教材插图运用研究[J].成才,2023,第19期
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陈晓琳（山东省东营市东营区文馨幼儿园）.区域活动中促进幼儿深度学习的策略研究[J].成才,2023,第19期
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邱少华，梁志凯（东莞城市学院）.高校辅导员在大学生心理健康教育家校沟通中的角色探讨[J].成才,2023,第19期
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张凯，李琳，高立（宿迁学院）.力学物理思维方法的培养策略研究[J].成才,2023,第19期
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张丛（海南健康管理职业技术学院）.基于创新思维培养的中医教学模式研究[J].成才,2023,第19期
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刘星言（吉林师范大学旅游与地理科学学院/长春北湖学校）.“双减”背景下基于读图能力的校本作业设计策略[J].成才,2023,第19期
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许丽季（江苏省海安市雅周镇成人教育中心校）.浅议社区教育工作如何有效推进[J].成才,2023,第19期
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苏闽（南京金陵高等职业技术学校）.新课程改革背景下职校语文课程思政教学案例设计与实施 ——以《虞美人》《浣溪沙》《永遇乐》《声声慢》组诗教学为例[J].成才,2023,第19期
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刘璐（山东青年政治学院马克思主义学院）.马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展探究[J].成才,2023,第19期
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陈淼（邵阳职业技术学院）.逆向设计任务驱动模式在高职建筑CAD课程教学中的应用研究[J].成才,2023,第18期
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范青青（武汉市东西湖区径河中学）.基于核心素养的数学生活化教学实践与思考 ——以“算术平方根”的教学为例[J].成才,2023,第18期
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戴建平（江苏省宿城中等专业学校）.智慧课堂提升学生核心素养的实践研究[J].成才,2023,第18期
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周书美（北京市商业学校）.中高职“3+2”分段培养背景下会计专业课程衔接分析[J].成才,2023,第18期
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李旭军（广州市旅游商务职业学校）.基于超星教学平台的BOPPPS教学模式在中职数学教学中的应用研究 ——以《两条直线的位置关系》为例[J].成才,2023,第18期
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