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孟磊（滨州市第一中学）.谁人能解千古愁——李清照《声声慢》“愁”字所蕴情感赏析[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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陈克勤（昆明市呈贡区教育信息中心）.淡笔浓情 自成佳作——从《背影》简论朱自清散文的艺术特色[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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韩冬阳（南开大学文学院）.诗歌接排中分隔号使用的几个问题[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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葛红（如皋初级中学）.追求经典文本的现实意义——以《孙权劝学》为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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江雅莉（赤壁市车埠高中）.过程写作教学法在高中语文教学中的应用[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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乐继平（苏州工业园区星湾学校）.“问题群”设置：文本深度阅读的教学设计尝试[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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张茫茫（浙江省杭州第九中学）.爱怨交织中抗争的鲁侍萍——以台词和舞台说明为路径解读《雷雨》中的鲁侍萍形象[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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施长发（广东顺德德胜学校）.让学生在阅读思辨中成长——以《拿来主义》文本教学为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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谢霞（如皋市教育局教师发展中心）.思与境偕：走进诗歌语言背后的世界——以《假如生活欺骗了你》教学设计为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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张秀贞（泰安市泰山实验中学）.徐志摩“启迪性灵”教育观下的语文教学形态[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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闫显霄（哈尔滨市第八中学）.谈谈中学语文教材中的注音问题——从“朱门酒肉臭”的“臭”说起[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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张赛清（新沂市春华小学）.紧扣“三字” 析出“三得”——以《登鹳雀楼》教学为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.新时代语文教育学术展评活动正式开启[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第4期
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罗华勇（贵阳市修文县扎佐中学）.学会“四步”写作法 抓住细节用语言描绘[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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魏梓秋，刘竹梅（西北师范大学国际文化交流学院）.方寸之间见天地——汉语国际教育跨文化交际课程的教学设计研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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林丹（福州市远洋小学）.小学语文阅读教学中语感培养的三个要素[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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朱韶蕾（无锡市雪浪中心小学）.多维度延伸，在古诗词教学中培养审美情趣[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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方芬（淮安市淮海中学）.借鉴期待视野理论提升诗词教学质量[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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朱鸿燕（福鼎市第一中学）.接受美学视域下的高中小说阅读教学——以《最后的常春藤叶》为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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秦建军（西北师范大学教育学院）.读写整合教学模式在高中语文写作教学中的运用[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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吴宗艳（重庆市杨家坪中学）.多面推进 魅力文言——初中文言文教学的新策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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王保平（包头市领航）.红色经典选文的教学价值[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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林玉春（西北师范大学教育学院）.全媒体时代高中语文教学的变革与坚守[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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米佳（山西省太原市新建路小学）.造境以解文：试论小学语文阅读教学的优化策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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王丽（合肥市长淮新村小学）.畅游童话世界 感受语文魅力[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张学虎（武威市凉州区永昌镇张义小学）.小学低段写话教学指导策略及应用[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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曹智琴（中山大学附属中学）.备考视域下初三语文备课组应考策略探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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林雪玲（顺德区教育发展中心）.小学语文线上教育基本模式的实践与思考——以广东省佛山市顺德区小学语文教学为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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