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姜浩（长春市朝阳区明德小学）.聚焦预测单元，落实语文要素 ——以《小狗学叫》一课为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第6期
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金岚（长春北师大附属学校）.核心概念统领下的小学数学单元整体教学实践研究 ——以“图形的测量”单元为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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杨建霞（东北师范大学附属小学）.目标分类理论下小学英语高年段个性化分层作业研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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姜春萍（吉林市龙潭区教师进修学校小学教研部）.一体化背景下小学道德与法治学科法治教育教学策略探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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周正嵩1，梁浩2，李发忠1，钟勇为3（江苏大学研究生院；江苏大学研究生院培养办；江苏大学教师教育学院）.“三全育人”理念下研究生课程育人体系建设反思与改进[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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王立文，王晓，刘凯辉（新疆农业大学）.基于产学研基地联合培养模式对农业硕士职业能力培养的研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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张建芳（河南科技大学外国语学院）.新文科背景下外语人才的核心素养培养研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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刘翠（四川工业科技学院）.“双创”背景下大学生知识产权教育现状与策略研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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周金凤（长春职业技术学院）.新媒体时代下高职思政课教学改革探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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白雪（成都大学师范学院）.对新中国成立初期部属高师院校青年教师培养模式的考察[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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呼琳1，徐洪华2（吉林财经大学公共外语部；长春理工大学计算机科学与技术学院）.智慧教学实践与评价指标的相关性分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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郭立达，王兵，刘毅，付翠彦（河北工业职业技术大学环境与化学工程系）.环境工程技术专业课程思政的载体和方法创新研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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马雪玲1，宗永平2（喀什大学马克思主义学院；伊犁师范大学马克思主义学院）.新时代优化边疆地区大学生党史教育的路径探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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肖秋芳，李懋君（遵义师范学院马克思主义学院）.红色资源在新时代融入高校思想政治教育的路径探析 ——以遵义师范学院为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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左艳辉1，付华擎1，于越2（白城师范学院；长春工程学院）.乡村振兴背景下“宋氏草编”的保护现状与创新开发研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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厉茜，詹迪铌，吴微，徐卓君（吉林大学通信工程学院）.基于新工科人才培养的电工学实验教学改革研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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张羽，斯琴（内蒙古工业大学外国语学院）.“以读促写”在民族班大学英语写作教学中的应用研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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韩英超（长春金融高等专科学校体育教研部）.立德树人背景下高职体育教学改革研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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郑晓东，郭岩，杨小娜（吉林省长春汽车经济技术开发区第六中学）.问题式教学促进地理综合思维发展[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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杨立新（东北师范大学附属中学实验小学）.通过485篇小学语文教学设计例谈写字教学[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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宋丹1，屠铭博2（吉林大学；长春市第二十九中学）.转变大学英语教学理念，构建大学英语思政内容[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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马玉娥1，崔绍怀2（深圳市福田中学；惠州学院文学与传媒学院）.培根铸魂，一体三翼，艺术领航 ——陈继英“人生语文”教学思想探微[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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吴晓威1，丁薇2，南延娇3（吉林省教育学院初中研训部；吉林省教育学院初中研训部外语教研室；延边州教育学院初中教研培训部）.初中英语教师听、说能力研究 ——以吉林省为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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姜伟，宋文正（四川工业科技学院）.大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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王玉静（长春市第三十中学）.多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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莫晨莉（广西大学外国语学院）.双关在英美文学翻译作品中的应用 ——以《哈姆雷特》为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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陶晓霞（山东外事职业大学）.高职外语教师知识传授与价值引领路径研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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姜枫（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.中学地理教学中渗透尺度关联思想的策略研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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王晶（古浪县职业技术教育中心）.基于人文素质教育的中职语文教学策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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焦金波1，韩瑛2（河南省南阳师范学院马克思主义学院；河南省南阳市特殊教育学校）.特殊教育班主任职业认同提升研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第5期
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