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黎绮云（广东广州市第一中学）.运用e采集手段关注学生个体发展——以学生陆某的学习个案为例[J].中学教学参考,2022,第27期
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《中学教学参考》编辑部，《小学教学参考》编辑部.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿启事[J].中学教学参考,2022,第27期
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古金琼（江苏连云港市开发区中云中学）.二次函数与几何图形的结合研究[J].中学教学参考,2022,第26期
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赖润，林军（广西柳州高级中学）.授人以渔显本质 触类旁通悟思想 ——“诱导公式（第1课时）”磨课反思[J].中学教学参考,2022,第26期
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吴峰，冯国林，惠治鑫，李树明，高思镯，李娟（宁夏师范学院物理与电子信息工程学院）.基于SOLO分类理论的高中物理教学设计 ——以“安培力的大小”教学为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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张小露（江苏淮安市清河开明中学）.基于学生思维发展的初中物理概念教学研究 ——以“光的反射”教学为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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王芳（江苏盐城市大丰区万盈初级中学）.初中数学动态几何问题探究[J].中学教学参考,2022,第26期
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王世龙（安徽省广德中学）.“消元法”在双变量不等式问题中的应用[J].中学教学参考,2022,第26期
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夏国俊（广西北海市第七中学）.通过一题多解、多变、多思提高学生解题能力[J].中学教学参考,2022,第26期
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周红辉1，罗小飞2（浙江慈溪市明月书院；浙江慈溪市新世纪实验学校）.初中科学实验问题解决策略探析 ——以华师大版初中科学教材中的部分实验为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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陈修娟（江苏省连云港市赣榆初级中学）.核心素养下人工智能在信息技术教学中的应用 ——以“走近人工智能”一课为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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花新矿（广西南宁市第三中学五象校区）.高中数学项目式课堂教学案例分析 ——以“三角函数模型y=A sin(ωx+φ)+B的简单应用”教学为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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陈健（陕西西安市西咸新区沣东新城第一初级中学）.反比例函数综合题解法研究[J].中学教学参考,2022,第26期
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郑惠如（福建省泉州市城东中学）.基于化学史的“四线式”教学模式探索 ——以“煤的综合利用 苯”一课为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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张智群（福建省霞浦县第六中学）.指向化学学科核心素养的单元教学设计 ——以“氮的循环”为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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曹云英，王敏（江苏南通大学生命科学学院）.“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验教学设计与实施[J].中学教学参考,2022,第26期
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秦红梅（广西南宁市第六职业技术学校）.基于“岗课赛证”融通的活页式教材开发路径探析 ——以《Web前端开发实战》教材开发为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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曹梦婷，陈航燕，袁海泉（苏州大学物理科学与技术学院）.中外初中物理教材对比分析 ——以“分子动理论”为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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夏昀（山东龙口第一中学东校）.高中物理习题教学探析[J].中学教学参考,2022,第26期
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黄波（江苏无锡市广丰中学）.核心素养视野下的师生互动课堂 ——以“长度的测量”教学为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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万雯宁，袁海泉（苏州大学物理科学与技术学院）.中考试题对物理科学思维的考查分析 ——以近年苏州市中考物理试题为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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许大福（广西南宁市第三中学）.基于高考评价体系的有机化学基础类试题分析 ——以2021年、2022年高考全国甲卷和乙卷化学试题为例[J].中学教学参考,2022,第26期
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