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何淑琴（江苏省苏州市吴中区迎春中学）.“教学做合一”思想引领的数学实验课设计探究 --以苏科版七年级下册“整式乘法与因式分解”为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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袁芳（江苏苏州高新区实验初级中学）.中华传统文化视域下的初中化学教学实践研究 --以“金属的性质与利用”教学为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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马长燕（广东清远市第一中学）.基于学科核心素养的“原电池”教学设计[J].中学教学参考,2023,第26期
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赵旭明（广东中山市小榄中学）.关于三种可遗传变异的辨析[J].中学教学参考,2023,第26期
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许秋红（江苏省太仓市第二中学）.学科融合视域下初中生物社团建设的实践研究 --以“123”生物社团建设为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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蒋进（江苏省泰兴中学）.基于深度学习的任务驱动式教学微探 --以“神经调节与体液调节的关系”为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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侯贺中（浙江省杭州市临平区运河中学）.指向计算思维培养的初中Python递进式教学 --以“循环结构--while循环”为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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陈英（江苏省太仓高级中学）.基于项目式学习的高中编程教学实践 --以“身份证项目研究”为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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邱睿（江苏省昆山震川高级中学）.高中信息技术人工智能课堂教学结构初探 --以“探秘人工智能”一课为例[J].中学教学参考,2023,第26期
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陈建发（福建省德化第一中学）.“自主”“合作”引领下高中物理质优生的培养思路[J].中学教学参考,2023,第26期
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