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吴德芳，刘锦荣（福建省安溪县第六小学）.以爱为本 潜心育人——“爱的教育”办学思想的实践与研究[J].新教师,2021,第8期
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卢晓荣（福建省龙岩市教育科学研究院）.努力构建高阶思维课堂——以小学语文统编教材的课堂教学为例[J].新教师,2021,第8期
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郭枫烽（福建省福州教育学院附属第四小学）.基于即时反馈系统的阅读理解挑战性学习设计[J].新教师,2021,第8期
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李秀润（福建省晋江市池店中心小学）.“三讲”故事实现深度学习，想象思辨发展高阶思维——以统编版六年级上册《书戴嵩画牛》为例[J].新教师,2021,第8期
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屈佳芬（江苏省江阴市临港实验学校）.引导深度学习 培养高阶思维[J].新教师,2021,第8期
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叶圣陶.语言与文字[J].新教师,2021,第7期
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杜娟，裴若鹏（沈阳师范大学）.疫情常态化背景下中小学线上教学面临的挑战与对策分析[J].新教师,2021,第7期
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黄丽凤（福建省三明市梅列区实验小学）.从“植树问题”谈小学生数学建模能力的培养[J].新教师,2021,第7期
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赵清清（福建省福州市仓山小学）.重视学情诊断，实现数学精准教学[J].新教师,2021,第7期
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陈良役（福建省德化县阳光小学）.做好学情分析 实施有效教学——以“平行四边形”教学为例[J].新教师,2021,第7期
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卓明娟（福建省罗源滨海实验小学）.打造说理课堂 实现深度学习[J].新教师,2021,第7期
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林香华（福建省平潭中湖小学）.深度学习：小学数学核心素养的培养路径[J].新教师,2021,第7期
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杨上明（福建省连城县朋口中心小学）.促进学生深度学习的问题设计策略[J].新教师,2021,第7期
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林孝录（福建省漳平市实验小学）.注重学习过程，促进数学计算知识内化[J].新教师,2021,第7期
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刘生辉（福建省厦门市集美区后溪中心小学）.“顾此”不“失彼”——算法多样化与算法优化的关系探析[J].新教师,2021,第7期
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林幼朵（福建省漳浦县教师进修学校）.插图为媒，推动对话教学——以闽教版小学《英语》五年级上册Unit 8 My Friends为例[J].新教师,2021,第7期
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林益萍（福建省莆田市城厢区顶墩实验学校）.图说新语，助力小学英语对话教学[J].新教师,2021,第7期
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庄淑卿（福建省惠安工农学校）.浅谈如何上好口语交际课[J].新教师,2021,第7期
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陈剑（福建省闽清县城关小学）.巧用课后习题发展学生言语能力[J].新教师,2021,第7期
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冯三妹（福建省德化县第二实验小学）.引发情感共鸣 实现阅读共情[J].新教师,2021,第7期
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林碧云（福建省平潭城北小学）.巧用文中留白，丰满角色形象——也谈补白在语文教学中的应用[J].新教师,2021,第7期
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林惠容（福建省福州市长乐区洞江小学）.让德育在语文课堂中落地生根[J].新教师,2021,第7期
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黄艳青（福建省闽侯县尚干中心小学）.核心素养视域下小学语文“1+X”多元阅读教学策略浅探[J].新教师,2021,第7期
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龚立斌（福建省福安市八一小学）.“数与代数”领域学生数学素养的培养策略[J].新教师,2021,第7期
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林杯秀（福建省罗源县凤山小学）.小学高年级数学体验式教学的实践探索[J].新教师,2021,第7期
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郑玮鳗（福建省龙岩市西安小学）.小学数学综合实践活动的实践与思考——以“车牌的秘密”为例[J].新教师,2021,第7期
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程玉平（福建省闽侯县实验小学）.低段学生数学推理能力的培养策略[J].新教师,2021,第7期
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陈明月（福建省安溪县第二十一小学）.基于深度学习 提升数学素养——小学数学质量监测下的命题方式探索[J].新教师,2021,第7期
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