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雒雪娇（山东省威海高新区沈阳路小学）.伟大建党精神在小学道德与法治教学中的融合策略研究[J].新教师,2023,第5期
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郑荣豪（安徽省铜陵市义安区董店中心学校）.小学道德与法治课堂弘扬伟大建党精神的实践与思考[J].新教师,2023,第5期
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杨清安（福建省厦门市同安区新星小学）.问题——撬动小学数学深度学习的杠杆[J].新教师,2023,第5期
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王小玲（福建省尤溪县西城中心小学）.“双减”背景下，“图形与几何”领域教学有效性探究——以人教版六年级下册“圆柱和圆锥”单元的教学为例[J].新教师,2023,第5期
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张华玉（福建省平潭麒麟小学）.幼小衔接视角下的小学数学教学模式探析[J].新教师,2023,第5期
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陈金龙（福建省安溪县西坪中心学校）.赋予数学生命 激发课堂活力[J].新教师,2023,第5期
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刘余建（福建省厦门市松柏小学）.巧用“资源”，变“告诉”为“探究”——小学道德与法治课程引导学生探究性学习的教学策略[J].新教师,2023,第5期
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陈丽华（福建省南平市扬真小学）.“双减”背景下小学信息科技作业的优化策略[J].新教师,2023,第5期
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杜娟（沈阳师范大学基础教育信息化研究中心）.STEM教育与中国学生发展核心素养契合性分析[J].新教师,2023,第5期
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孙艳（上海理工大学附属嘉善实验学校）.芬兰基础教育课程高质量发展的原因探究[J].新教师,2023,第5期
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陶继新（山东教育社；中国孔子基金会传统文化教育分会）.相信学生并为其筑就成长的平台——俞芬老师的感情之美和策略之妙[J].新教师,2023,第5期
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苏文辉（福建省德化县城东实验小学）.整本书阅读视域下的教师角色定位[J].新教师,2023,第5期
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林燕（福建省闽侯县祥谦中心小学）.多元化培养小学生课外阅读的策略[J].新教师,2023,第5期
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陈婧（福建省政和县铁山中心小学）.根植文化建设 坚定文化自信——基于文化自信视角下的小学英语教学实践[J].新教师,2023,第5期
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周阳熠（福建省厦门市集美区灌南小学）.立足创新形式，实现传统文化的校园传承——以小学美术范畴中的扎染教学为例[J].新教师,2023,第5期
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丘素华，林启发（福建省上杭县城东小学）.文化自信视域下客家文化融入美术课堂教学的实践探究——以赏析客家古建筑主题教学为例[J].新教师,2023,第5期
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俞韵宜，杨春琴，杨晨（江苏省无锡师范附属太湖新城小学）.在过程中形成数学眼光,在感悟中发展数学思维——三年级“等值分数”教学设计[J].新教师,2023,第5期
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古名亮（安徽省铜陵市义安区教师发展中心）.读中欣赏 读径通幽——薛法根老师引导学生欣赏课文的教学赏析[J].新教师,2023,第5期
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于晓斌（山东省五莲县教育和体育局）.常留书香在指尖[J].新教师,2023,第5期
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徐洁洁（浙江省文成县南田镇中心小学）.做学生心中的那抹暖阳[J].新教师,2023,第5期
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李金兰（福建省安溪县第十八小学）.探寻思辨式的古诗词课堂教学[J].新教师,2023,第5期
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王玫（福建省平潭城关小学）.新课程背景下“海性”教育在德育中的探究与实践[J].新教师,2023,第5期
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王娇蓉（福建省厦门市文安小学）.树立“四个”意识 促进教师发展[J].新教师,2023,第5期
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魏潇淼（福建省厦门市定安小学）.聚焦问题解决 燃起“共生火焰”[J].新教师,2023,第5期
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张玉燕（福建省闽侯县甘蔗瀛洲小学）.语境做引 课堂生香——小学低年级语文课堂语境教学探究[J].新教师,2023,第5期
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陈艳霞（福建省福清市音西中心小学）.“双减”背景下以“教、学、评一体化”落实数学高效教学——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例[J].新教师,2023,第5期
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郑立铭（福建省福州市长乐区江田中心小学）.信息技术与小学音乐教学深度融合的策略探究[J].新教师,2023,第5期
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许婷兰（福建省平潭澳前镇中心小学）.浅谈现代信息技术和小学音乐教学的融合[J].新教师,2023,第5期
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曹游繁（福建省长乐师范学校附属小学）.微课，让传统文化更加生动鲜活[J].新教师,2023,第5期
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