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古名亮(安徽省铜陵市义安区教师发展中心).读中欣赏 读径通幽——薛法根老师引导学生欣赏课文的教学赏析[J].新教师,2023,第5期
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王小玲(福建省尤溪县西城中心小学).“双减”背景下,“图形与几何”领域教学有效性探究——以人教版六年级下册“圆柱和圆锥”单元的教学为例[J].新教师,2023,第5期
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刘余建(福建省厦门市松柏小学).巧用“资源”,变“告诉”为“探究”——小学道德与法治课程引导学生探究性学习的教学策略[J].新教师,2023,第5期
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刘悦,景小雪(北京景山学校曹妃甸分校).基于文本,构建支架,提高学生表达能力——以二年级上册第六单元“口语交际:看图讲故事”为例[J].新教师,2023,第5期
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陈婧(福建省政和县铁山中心小学).根植文化建设 坚定文化自信——基于文化自信视角下的小学英语教学实践[J].新教师,2023,第5期
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陈艳霞(福建省福清市音西中心小学).“双减”背景下以“教、学、评一体化”落实数学高效教学——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例[J].新教师,2023,第5期
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许婷兰(福建省平潭澳前镇中心小学).浅谈现代信息技术和小学音乐教学的融合[J].新教师,2023,第5期
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曹游繁(福建省长乐师范学校附属小学).微课,让传统文化更加生动鲜活[J].新教师,2023,第5期
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陈金木(福建省漳平市溪南中心学校).小学语文教学中思维能力培养之我见[J].新教师,2023,第5期
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苏文辉(福建省德化县城东实验小学).整本书阅读视域下的教师角色定位[J].新教师,2023,第5期
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王娇蓉(福建省厦门市文安小学).树立“四个”意识 促进教师发展[J].新教师,2023,第5期
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