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杨丹，刘海，冯月（西南大学经济管理学院）.高等教育与经济高质量发展互动关系研究——基于重庆市VAR模型框架的实证分析（1997—2019）[J].中国高校科技,2022,第5期
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唐嘉梨（遵义医科大学外国语学院）.新媒体视角下高校英语教育的创新与改革——评《互联网背景下高校英语教育的创新发展》[J].中国高校科技,2022,第5期
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熊霞（四川工业科技学院基础课教学部）.英语教学中学生核心素养的培养——评《核心素养下英语教学的理念与实践》[J].中国高校科技,2022,第5期
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赵瑞雪（辽宁何氏医学院国际教育学院）.新媒体在大学英语混合式教学中的应用——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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章明蕾（湖南工程学院外国语学院）.信息化背景下商务英语教学模式研究——评《高校商务英语信息化教学改革研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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蔡奇芮，陈菲（重庆医科大学公共卫生与管理学院）.医学院校科技成果转化现实难点与优化策略——基于重庆市医学院校科研人员的280份问卷调查（2021）[J].中国高校科技,2022,第5期
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熊佩萱，茹宁（南开大学周恩来政府管理学院）.SIAMPI模式：以过程为导向的科研社会影响力评估工具[J].中国高校科技,2022,第5期
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常杲1,2，宁宝英1，马建霞1（中国科学院西北生态环境资源研究院；中国科学院大学）.科研人员非产出性科研贡献评价指标研究[J].中国高校科技,2022,第5期
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王广海（广东机电职业技术学院）.高职院校二级机构科研创新能力评价模型与实证分析——以广东某院校的年度科研数据和发展状况为例[J].中国高校科技,2022,第5期
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赵菁奇1，金露露2，王泽强3（中共安徽省委党校(安徽行政学院)科学文化教研部；中共安徽省委党校(安徽行政学院)经济学教研部；中共安徽省委党校(安徽行政学院)战略研究所）.基于科技创新绩效分析的区域协同发展探讨——以G60科技走廊为例[J].中国高校科技,2022,第5期
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杨艳文1，杜锐2，冷雪2（吉林农业大学研究生院；吉林农业大学中药材学院）.“新农科”视域下本硕博贯通培养与科教融合模式构建——以9所非“双一流”高校作物学学科样本为重点的分析[J].中国高校科技,2022,第5期
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汝绪伟1，李雨莹1，张红军2，王艳英1（齐鲁工业大学(山东省科学院)山东省科技发展战略研究所；山东省科学院能源研究所）.基于主题演化视角的新型研发机构国内外比较分析——以1994—2020年相关数据的分析为例[J].中国高校科技,2022,第5期
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邓中华（长沙航空职业技术学院航空机械制造学院）.高职院校教育教学中智慧课堂的构建及应用——评《智能时代的课堂教育：从知识课堂到智慧课堂》[J].中国高校科技,2022,第5期
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张燕红（呼和浩特职业学院马列主义理论教学研究部）.传媒技术在高校思政课程教学中的创新优势——评《多媒体时代高校的思政教育研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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董雪艳（绵阳职业技术学院马克思主义学院）.“课程思政”在高职院校“三教改革”中的实践——评《课程思政：从理念到实践》[J].中国高校科技,2022,第5期
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王维（金华职业技术学院师范学院）.学前教育职教本科专业人才培养模式研究——评《高校学前教育专业建设研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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缪猛剑（金华职业技术学院体育系）.“体医融合”人才培养课程设置研究——评《人才培养模式与教学改革》[J].中国高校科技,2022,第5期
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李晓（驻马店幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.大学英语教学改革的目标与实践——评《大学英语教学模式改革与发展研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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张静（山西艺术职业学院音乐分院）.新时代高校声乐教学方法创新探析——评《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》[J].中国高校科技,2022,第5期
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阎妍（石家庄学院教师教育学院）.情感体验在音乐教学中的意义——评《音乐教育的哲学——推进愿景》[J].中国高校科技,2022,第5期
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杨冰（太原学院音乐系）.高校舞蹈课程教学理论与实践研究——评《舞蹈基本原理》[J].中国高校科技,2022,第5期
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张文江（南京大学党委宣传部；南京大学金陵学院）.“元治理”理念与高校重大科技攻坚作用的诠释[J].中国高校科技,2022,第5期
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胡芳（武汉生物工程学院计算机与信息工程学院）.基于科技创新推进高校教育信息化深入发展——评《智慧时代高等学校的课堂教学》[J].中国高校科技,2022,第5期
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陆秋（南京工业职业技术大学继续教育学院）.新形势下高校教育管理模式创新与发展研究——评《高校教育管理与创新实践研析》[J].中国高校科技,2022,第5期
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蔡德都（重庆城市管理职业学院教务处）.现代教育技术对提高教学效果的相关思考——评《教育技术：现代高等教育教学改革的突破口》[J].中国高校科技,2022,第5期
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张丹1，刘卿2（四川大学锦江学院；成都市青羊区人民检察院）.从论证逻辑视角探讨法律论证——评《论证逻辑视域下的法律论证理论》[J].中国高校科技,2022,第5期
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何声升1，陈晓光2（大连理工大学高等教育研究院；大连理工大学学报社科版编辑部）.产学研创新主体交互度评价及对高校创新绩效的影响[J].中国高校科技,2022,第4期
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张静静，樊响，李剑玲（北京联合大学商务学院）.协同创新视角下产学研合作模式的发展路径——基于国内相关指标数据测评及比较分析（2012—2020）[J].中国高校科技,2022,第4期
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谭珠珠1,2，沈红3（华中科技大学教育科学研究院；湖南文理学院国际学院；南方科技大学高等教育研究中心）.教研相长还是教研相抵——大学教师教学与科研时间分配对科研发表的影响[J].中国高校科技,2022,第4期
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