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于莹莹1，于海英2（山东省淄博市临淄区太公小学；山东省淄博市临淄区闻韶小学）.积极构建“多元一体”劳动教育新生态[J].新校园,2022,第3期
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孙玉玲，陈晓璐（山东省淄博市临淄区稷下小学）.浅谈叙事思维视角下的道德与法治作业设计策略[J].新校园,2022,第3期
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王金德（山东省海阳市发城镇第一小学）.四美润心 劳育品性——海阳市发城镇第一小学“四美润心”劳动教育课程的实践与探究[J].新校园,2022,第3期
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郭英红，李茜（山东省聊城第一中学）.高考英语读后续写写作教学措施分析[J].新校园,2022,第3期
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刘栋（山东省济南第二十六中学）.初中数学复习课“练习化”倾向分析及解决路径探究[J].新校园,2022,第3期
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刘悦霞（山东省滨州市滨城区第四中学）.与学生共成长——班主任工作点滴心得[J].新校园,2022,第3期
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王愈（甘肃省定西市陇西县德兴小学）.观思相随 说写同步——浅谈小学语文低年级看图写话教学[J].新校园,2022,第3期
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顾璇璇（山东省济南市老屯小学）.“双减”视域下小学生心理弹性的校级干预策略[J].新校园,2022,第3期
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孙荧（山东省济南市棋盘街小学）.“双减”政策下构建爱学课堂的教学案例分析[J].新校园,2022,第3期
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曾庆红（华中师范大学马克思主义学院）.高中思想政治课中学生高阶思维能力的培养策略[J].新校园,2022,第3期
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胡继康（江苏省苏州市吴江平望中学）.核心素养视角下地理教学目标设计——以“洋流”教学内容为例[J].新校园,2022,第3期
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李慧霞（甘肃省陇南市第一中学）.浅析高中历史教学中如何培养学生史料实证素养[J].新校园,2022,第3期
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刘树静（济南信息工程学校）.CorelDRAW课程使用项目教学法的应用探讨[J].新校园,2022,第3期
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卓越（山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学）.靶向“制导”导出作文批改最优解[J].新校园,2022,第3期
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陈银萍，韩山刚（山东省济南市市中区泉秀学校小学部）.学生身心健康管理微视角[J].新校园,2022,第3期
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傳高生1，曹明海2（山东省济南第十八中学；山东师范大学）.汉语言的诗性特征透视[J].新校园,2022,第3期
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李成良（山东省淄博市张店区凯瑞小学）.“动起来”让集体备课更精彩——以小学五年级软式排球“脚步移动+垫球+比赛”为例[J].新校园,2022,第3期
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曲铭，冯雪（山东师范大学附属小学）.“乐”以传情，“画”亦载道——中华优秀传统文化与小学艺术学科的融合实践[J].新校园,2022,第3期
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汤永林（江苏省苏州市吴江区八坼中学）.初中数学教学中学生创新思维培养路径探究[J].新校园,2022,第3期
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