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崔蔚兰（山东省临沭县教育和体育局）.指向思维品质提升的初中英语阅读任务设计[J].新校园,2023,第3期
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孔雪敏（江苏省常州市新北区实验中学）.深度学习视角下初中英语阅读课教师话语分析[J].新校园,2023,第3期
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诸葛晓影（浙江省杭州市临平区育才实验小学教育集团新荷小学）.统领·分层：项目主导的综合性学习单元作业设计与实践研究——以统编版语文三年级下册第三单元为例[J].新校园,2023,第3期
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孙金超（山东省日照市五莲县实验学校）.小学低年级数学口算教学现状分析与对策[J].新校园,2023,第3期
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郑彤（江苏省泰州市凤凰小学）.善用“三好”支撑“三会”[J].新校园,2023,第3期
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王会芝（山东省济南市历下区崇德中学）.疫情防控期间线上心理辅导的实施策略[J].新校园,2023,第3期
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薄方林（江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学）.教学反思“思”什么？——文化交融视角下开展“以思促教”的构建研究[J].新校园,2023,第3期
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吴斌峰（江苏省苏州市吴江区八都学校）.在课外阅读中培养学生的自律品格[J].新校园,2023,第3期
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韩红（山东省蒙阴县实验中学）.高中美术教学中提升学生审美能力的策略探析[J].新校园,2023,第3期
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程轶（山东省济钢高级中学）.做更好的教师[J].新校园,2023,第3期
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陶继新.生命从这里起飞与翱翔——赵丰平总校长及其271教育集团发展简史（下）[J].新校园,2023,第3期
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任卫凤（山东省济南市莱芜师范附属小学）.减负不减质 “双减”促发展——“双减”背景下班主任工作新路径探究[J].新校园,2023,第3期
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朱大明（江苏省宝应县画川高中城西校区）.以学为本：高中物理作业的优化设计[J].新校园,2023,第3期
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吴桂美，徐玲（长江大学人文与新媒体学院）.初中语文审美教学路径探究——以朱自清《背影》一文为例[J].新校园,2023,第3期
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金桂军（江苏省宝应县安宜实验学校）.紧扣学生能力发展，夯实物理实验教学[J].新校园,2023,第3期
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董衍勇（山东省滨州市滨城区第五中学）.简单课如何培养学生核心素养——以“用动画突出演讲主题”微项目教学为例[J].新校园,2023,第3期
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张滢（甘肃省平凉市泾川县中街小学）.开放性教学：小学语文阅读教学的有效模式[J].新校园,2023,第3期
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赵燕（山东省济南市小庄小学）.革命文化题材类课文的实践型教学研究——以统编版语文六年级下册《十六年前的回忆》为例[J].新校园,2023,第3期
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王蓓伦（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.“学为中心”的现状反思与改进策略——以小学语文教学为例[J].新校园,2023,第3期
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刘霞（甘肃省金昌市龙门学校）.“双减”背景下小学“5+2”延时课后服务的创新优化[J].新校园,2023,第2期
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冯康（山东大学艺术学院；山东省济南市经十一路小学）.基于核心素养导向的新入职小学音乐教师专业能力提升建议[J].新校园,2023,第2期
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葛洪波（山东省临沂市莒南县筵宾镇初级中学）.例谈读写结合视野下的古典诗词阅读教学[J].新校园,2023,第2期
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关亚楠，齐慧，马文健（北京市十一学校一分校）.单元整体教学下的核心任务设计与实践研究[J].新校园,2023,第2期
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沈明杰（山东省日照市莒县刘官庄镇中心初级中学）.培育学生科学思维的核心素养——以物理教学中“利用动量定理求两类过程量”为例[J].新校园,2023,第2期
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张智花（山东省利津县第二实验学校）.环保教育励新志，劳动课程添活力——基于环境保护专题的劳动教育课程资源开发[J].新校园,2023,第2期
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邵晓白（江苏省太仓市第一中学）.以大观小，小中见大——大单元课程设计下的“敦煌壁画”教学谈[J].新校园,2023,第2期
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