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期刊文章列表

  • 彭春华(广西教育研究院).关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》“学业质量”的解读[J].基础教育研究,2022,第15期
  • 姚怡超(广西教育研究院).基于新课标对初中历史课程核心素养培育的分析与思考[J].基础教育研究,2022,第15期
  • 尉亚红(甘肃陇西县紫来九年制学校).初中语文阅读教学有效性的提升[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 王永龙(甘肃武威市凉州区新华镇李府小学).创客视角下农村小规模学校的突围之道[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 陈思露1,李睿2(扬州大学马克思主义学院;江苏南京市百家湖小学).三维统一,增强初中学校德育活动实效性[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 计荣明(江苏苏州市吴江区横扇学校).道德难题课程促进学生思辨能力提升的研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 李姚兰(江苏常州市武进区礼嘉中心小学).组块教学在小学语文课堂中的应用[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 肖洁(江苏常州市新北区奔牛实验小学).基于学习进阶的英语单元整体教学设计[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 洪洁茹(辽宁师范大学教育学院).在亲子游戏中培养幼儿的亲社会行为[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 农彩霞1,许家盘2(广西南宁市衡阳西路第一幼儿园;南京师范大学教育科学学院).幼儿学习行为分析视角下的教师有效教学行动研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 陈华,沈明泓(四川轻化工大学教育与心理科学学院).我国当代幼儿工匠精神培育的路径研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 刘清芳(湖南桃源县漆河镇中学).农村初中语文教材的使用特点、审思与对策[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 栾清霞(甘肃景泰县第五小学).“双减”背景下小学班主任工作思路[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 卜祥美(吉林师范大学教育科学学院).在一日生活中对小班幼儿进行文明礼仪教育的研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 孙金华1,赵金山2(甘肃武威市凉州区张义镇中路九年制学校;甘肃武威市凉州区西关小学).“互联网+”背景下小学班主任德育工作创新与实践[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 张满晴(宝鸡文理学院教育学院).教师阅读的价值意蕴与方法选择[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 韩涛(安徽芜湖市少年宫).新时代少年宫价值取向探析[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 姜佳琪,马丽枝(佳木斯大学教育科学学院).幼儿园教师情绪管理的意义及提升策略[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 蒙宁1,蒙月情2(广西环江县教研室;广西环江县第一小学).构建壮汉双语多元评价 焕发教育教学生机活力[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 赵鸿汉(甘肃古浪县大靖初级中学).基于“双减”政策的初中数学作业设计策略[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 李兴玉(甘肃永昌县第四小学).小学英语中高年级作业多元化设计探析[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 孟欣(上海师范大学教育学院).基于STEM教育理念的化学教学活动设计[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 曹戈瑶(江苏宜兴市经济技术开发区实验小学).运用逆向教学设计的小学科学教学实践[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 杨述强(甘肃金昌市金川区双湾中学).劳动教育助力初中生形成正确价值观[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 王满玉(福建武平县教师进修学校附属小学).构建说理课堂 落实深度学习[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 李转明(甘肃静宁县实验小学).小学语文漫画式习作教学策略[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 黄嫚(江苏徐州市铜山区大彭实验小学).运用数学题串引导学生深度思考[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 张彬(广西北海市特殊教育学校).培智学校生活数学主题教学研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 任航(吉林师范大学外国语学院).高中英语阅读支架式教学的应用研究[J].基础教育研究,2022,第14期
  • 何雪莲(广西南宁市第一中学).“旅游+生活化”的高中地理教学策略[J].基础教育研究,2022,第14期
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